简介：推理是指由一个或几个已知的判断,推导出一个未知的结论的思维过程。＂课标＂（2011）中明确指出：推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。推理是重要的思想方法之一,要贯穿教学的始终。在小学数学中,除了运算是数学的基本方法之外,推理也是常用的数学方法。无论是低年级的找规律、总结计算法则,还是高年级的公式推导,无不用到推理的思想方法。

简介：

简介：大学教学管理工作是高等教育中最基础和最重要的环节。随着我国经济社会的发展以及高等教育的大众化,大学教学管理工作面临着新的挑战。大学教育不仅要在数量上取胜,更要在教学质量上取胜,真正做到数量和质量的同步发展。我国的高等教育必须进行改革创新,不仅要改革教学体系,也要改革教学管理体系,这样才能培养出适应社会发展的人才。

简介：摘要在企业管理过程中成本会计作为一种管理经济的活动，发挥着举足轻重的作用。随着知识经济的发展和加深，世界产业结构已经从物质型经济转向知识和信息型经济，成本会计面临着前所未有的变化。本文就针对企业成本会计在应对全球经济变化中存在的常见问题，并有针对性地提出了相应对策。

简介：摘要目的探讨风险管理在胎儿脐带绕颈产程护理过程中应用效果，为提高脐带绕颈胎儿产程护理质量及母婴安全进行积极的临床实践。方法随机抽取我科在实施风险管理干预前及风险管理干预后各３０例脐带绕颈胎儿及其产妇的临床资料进行回顾性分析，并规定未实施风险管理３０例为对照组，实施风险管理３０例为观察组。重点评价两组胎儿宫内窘迫、新生儿窒息、产妇基础护理合格率及产妇对护理的满意度。结果观察组１６例产妇性剖宫产术，观察组胎儿宫内窘迫、新生儿窒息发生率明显低于对照组，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５），观察组产妇基础护理合格率和产妇对护理服务的满意度均明显高于对照组，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论对胎儿脐带绕颈的胎儿及其产妇实施护理风险管理能有效减少胎儿宫内窘迫和新生儿窒息的发生率，同时，也能明显提高产妇基础护理合格率、产妇对护理的满意度，值得推广与应用。

简介：摘要火电厂化学水处理技术是电厂保障日常良好运行的基本条件之一，尤其对某些地区来说，其水资源硬度及杂质较高，加快发展电厂化学水处理技术有着重要的作用和价值。本文结合作者的实际工作经验，总结了火电厂化学水处理过程的特点，并对如何优化和提高化学水处理技术提出了相应的途径和建议，期望能提高火电厂的化学水处理技术水平及电厂的综合生产效益。

简介：宋代朱熹说：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”可见，质疑与解疑辩证统一，相互依存，共同促进。因此，关注学生在解疑过程的心理表现，对保护、培养学生的质疑能力、解疑能力都有帮助。

简介：摘要目的分析产妇分娩过程的心理问题，并进行有效的护理干预。方法以我院２０１３年１月至２０１３年１２月期间的１００例自然分娩初产妇案例为研究对象，分析心理护理干预前后的效果。结果初产妇容易出现恐惧、焦虑、紧张、过分担忧，渴望帮助安慰的心理状态，通过专业护理干预，可以达到显著的心理质量提高，前后差异具有统计学意义，Ｐ＜０．０５。结论对于产妇分娩，特别是初产妇需要积极配合心理护理干预才能有效的缓解产妇心理不良问题，达到顺利生产效果。

简介：摘要班主任工作是学校教育工作的前沿，班主任是学生最直接的榜样和师长。本文针对目前小学生的心理健康状况进行分析，提出了班主任对学生心理健康教育的对策和途径。在对策方面，阐明了班主任在开展心理健康教育时要遵循、处理的原则，要根据学生的具体情况进行教育辅导及教师本身应具备健康的心理状况。阐明了教师对心育的态度、观念、认识、方法、知识、技能等。在途径方面，阐明了心理健康教育中班主任是主要参与者，家长是有益补充。

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简介：职校生职业生涯规划可分为起始目标、成长目标和发展目标三个方面，这三个方面的目标对于提升职校生心理资本具有重要意义。开展职校生职业生涯设计，增强自我效能感，�

简介：心理弹性是个体经历逆境仍能积极适应、维持或恢复心理健康的能力，也是个体在逆境下调动积极因素应对危机的动态过程。儿童心理虐待一方面涉及照顾者的不利抚养行为，另一方面则强调不利行为对儿童身心发展的不良影响。聚焦受心理虐待儿童的心理弹性问题，主要是探讨其在受心理虐待的情况下所处的压力情境和可能获得的保护性因素及其作用机制。关注受心理虐待儿童心理弹性的发展，对其往后的社会适应和职业成就具有预见性意义，也是及早对其进行心理干预的重要依据。教育者一方面要认识到心理虐待对孩子的伤害，另一方面要注意培养孩子坚强的意志品质，提高幼儿的心理弹性和抗压能力。

简介：自卑心理是青少年学生常遇到的不易克服的障碍，过分自卑并持续长久而不能自拔，势必影响学生的身心健康，尤其影响他们的学习，需要及时进行调节。心理暗示是日常生活中最常见的心理活动，积极的心理暗示可帮助被暗示者稳定情绪、树立自信心及增强战胜困难和挫折的勇气，消极的心理暗示则会对被暗示者造成不良的影响。本文对心理暗示的概念及应用于教学的依据进行分析，结合案例分析并阐述心理暗示对于自卑心理的影响、作用及其在教学中的应用，最后提出教学中针对自卑心理的心理暗示的注意事项，希望能为教学中更好地应用心理暗示提供帮助。

简介：题目以“享受过程”为题，写一篇600字左右的文章。

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简介：文化心理学提出了独特的心理发展观。其基本观点有：心理发展是整体发展，因而不能只关注智力、性格等单方面发展；心理发展是文化化或文化适应过程，文化适应不仅是人的心理形成与发展的途径，而且也是目的；个体心理发展类似于人类心理发展过程，受社会发展规律的制约；心理发展类似于文化形成与发展过程，遵循文化形成与发展规律。基于这些观点，它认为心理发展的条件主要有情境与遭遇，活动与工具，互动、对话、协商与合作，文化等。

简介：自悯是Neff在2003年结合东方佛学思想提出的一个心理概念,它包含用友善、理解的态度对待自己,将自己的经历看作人类共同经历的一部分,并且对自身的痛苦遭遇保持正念觉知。自悯作为一个积极的心理倾向,在心理咨询与辅导中可以发挥重要作用。笔者总结了近10年西方心理学对于自悯心理功能的研究成果,认为自悯从改善应对方式、缓和负面情绪、促进人际交往、增强积极心理力量等方面对个体的心理健康发挥了重要作用。

简介：音乐因其对个人和社会的重要意义而吸引心理学和神经科学等学科的研究者对其心理机制及神经基础进行广泛而深入的探究。研究者们围绕音乐的认知加工和情绪体验及其神经基础、音乐与人格特征的关系、音乐心理学及脑科学研究的应用价值诸方面展开研究,取得了不少重要进展,但也面临着一些问题。在脑认知机制上音乐加工与语言加工的关系、音乐情绪加工及其脑机制等是未来研究的可能方向。

简介：摘要文化心理学的侧重点在于社会文化对人们的心理和行为造成的影响，基于文化心理学的视野我们可以看出，对于心理咨询的动机和效果上，西方的心理咨询和治疗方法对于东方人的心理问题来说并不适用。文化心理学告诉我们，心理咨询与治疗应该在国外心理学理论上进行吸收和改造，再结合人们的实际情况进行研究和治疗。

简介：摘要学生相处难免有一些矛盾和意见，再要好的朋友也不可能在各个方面完全相似。这些矛盾和意见，若不能被同学所容纳，就可能阻碍友谊的发展，这在心理学上称为“冲突”。在学生交往过程中，由于各种原因引起的小“冲突”十分常见。怎样处理好同学关系，化解各种“冲突”使其不影响自己的学习生活，是本文探讨的问题。