简介:四、掌握地理知识掌握地理知识是指学生记住和运用地理知识,这是学习地理知识的关键阶段。掌握地理知识阶段是由巩固地理知识和应用地理知识两个环节组成。巩固地理知识是学生在学习地理知识的过程中持久记忆所学地理知识的过程,是学习地理知识的重要环节。首先,就学生个人而言,巩固地理知识是自己积累知识的前提和根本途径。其次,从学习地理知识的过程看,巩固环节对其他环节的影响也是十分显著的,它不仅是领会和理解地理知识不可缺少的心理过程,而且是应用地理知识的前提条件。应用地理知识则更不能离开巩固知识,因为,只有当学生头脑中积累了一定的地理知识,才能有效地从中检索、提取并应用必要的知识去解决问题。足见,巩固地理知识环节在学习地理知识中的重要地位。
简介:<正>概念是人们思维活动的基本形式,它反映事物的本质属性及事物之间有规律的联系与关系。借助于概念,可以把人们的思维活动带往无限的时间和空间。概念教学的好坏,不仅直接影响到知识的掌握,而且直接影响着学生认识能力的发展和思维品质的形成。因此,认真按照概念形成的规律去指导学生掌握、积累、整理和应用科学概念,无疑是各科教学最重要的追求目标之一,体育教学也不例外。体育教学中的动作概念与动作表象不同。动作表象只是反映动作的外表形式,而动作概念则是反映动作结构之间的内在联系和完成动作必须遵循的规律。例如,教学生学习“推铅球”动作,动作表象所能给予学生的是持球、滑步、蹬地、转