简介:摘要:随着新的课程标准的实施、2019人教版新教材的普及使用,英语教学改革正在如火如荼进行中,围绕教学质量的提高和如何培养合格的社会主义建设者问题,教育者们进行了研究、探讨和实践,大单元教学设计适时而现。大单元教学设计体现了时代的发展规律,对教学质量提高作用匪浅。
简介:摘要:在高中语文课程中,学生们必须要掌握大量的课程内容和课外知识,这也容易导致课文内容显得单调、学生难以接受。但是,大单元整体教学的方式可以帮助教师引导学生对内容进行理解和把握,提升兴趣。因此,在语文日常教学内容的编排设计和课堂运用上,需要对其进行改革和创新,从而提升单元内容的丰富性,并让学生在单元学习过程中拥有一个清晰的知识架构。
简介:摘要:“群文教学”和大单元背景下的“语文学习任务群”等概念的推行,使语文教学的过程性越来越向系统性、科学性靠拢。那么作为教学的最后一环——语文作业,也应当紧随改革的大潮,由散碎、组合向系统性、科学性靠拢,注重培养学生的语文核心素养。建立作业系统,让作业和课堂紧密衔接名,很显然在当下的教学活动,对于保障教学的完整性,对于学生核心素养的培养,是由重大意义的。
简介:【摘要】在小学高年级阶段,有不少小说以课文的形式呈现在学生面前,具有很强的文学性。小说单元的教学要达成预期目标,需在基于双线教学的目标下,对整个单元教学内容进行整合,在学习中引导学生准确把握小说的文体特色,习得阅读的方法,并逐步提高学生的语文素养。