简介：

简介：系处级干部考评的做法和体会张高，杨光（北京机械工业学院）我院于１９９２年开始推行校内管理体制改革，并认为建立健全系处级干部工作考评制度，加强对系处级干部考评，是校内管理体制改革中的重要组成部分。从１９９２年起，对系处级干部每学年考评一次。现将我院系处...

简介：8月22日至23日,我校举办了2010年暑期处级干部学习班。此次学习班的主题是:以科学发展观为指导,深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,加强内涵建设,开拓创新,团结进取,推动我校事业全面发展。22日上午,中央电大党委副书记张少刚为学习班全体同志与教职员工作了学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的指导报告。报告会由党委书记曹宇光主持。张少刚在报告中围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对“为什么建开放大学”、“建设我校举办2010年暑期处级干部学习班

简介：高校系处级领导干部素质评估体系初探刘永明高校系级领导干部是学校的带头人，全面提高他们的素质关系到学校的命运和发展方向。如果说各级领导干部是高校的灵魂、是办好高校的决定性因素，那么科学地评估领导干部则是选拔、使用干部必不可少的手段，是高校干部管理的中心...

简介：4月6日上午，省档案局（馆）召开处级主要领导干部述职述廉大会，局（馆）长程怀岗、副局（馆）长刘卫、赵万吉、李乃斌、巡视员田晓光出席会议，会议由局（馆）纪检组长严引仙主持，全体干部职工参加了大会。

简介：7月11日上午，市档案局组织处级以上干部学习胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的重要讲话，安排部署馆（局）学习贯彻讲话精神的具体内容。学习由市档案馆（局）副馆（局）长王喜全主持。局班子成员及处级以上干部19人参加了学习。

简介：<正>为把党的群众路线教育实践活动要求落到实处,近日,省档案局(馆)开展了领导干部转换角色、面对面服务群众的"档案服务窗口体验活动",厅级干部每人至少体验半个工作日,处级干部每人至少体验一个工作日。作为省档案局(馆)教育实践活动的"自选动作",省档案局(馆)长莫震以身作则,带领局(馆)处级以上领导干部轮流担任档案服务窗口工作人员,直接服务前来查阅档案的群众。

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简介：为了贯彻党的干部路线.方针、政策,建立规范的中层干部选拔任用制度,形成富有生机与活力的用人机制,促进中层干部新老合作和交替,进一步推进干部队伍的“四化”,根据中发[1995]4号文件精神,结合我校(院)中层领导干部班子建设的需要,在94年首届聘任基础上,于九六年三月二十五日顺利而成功地完成了第二次干部聘任工作.这次聘任的干部职数由并校时的78人,降为目前60人,减少近1/4,得到大家赞许,初步形成了干部能上能下的气候.通过这次干部的重新聘任.干部队伍结构得到优化,平均年龄从原来的52岁降为46岁,离任18人,新任干部16人,职数下降2人,其中35岁以下5人,36—40岁5人,41—45岁16人,46—50岁19人,51—55岁9人,56岁以上6人.目前,经过聘任和委任的干部队伍是一支素质较高、结构合理、年富力强、具有朝气和活力的干部队伍.在实践中我们认识到;做好干部聘任工作,领导重视是保证,群众公认是基础,培养教育是基础.

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简介：“红风衣”老师到任之后,准备来一次班干部大竞选,先由同学们提名,确定候选人名单,再进行无记名投票。总之一个目的,让大家选出自己心目中的班干部。开皮豆一听,就来劲了。他喜欢热闹,遇到这种大选,就像过节一样。

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简介：本课主题——如何写好一次活动同步教材——苏教版六年制第十册第六单元学习重点——刻画细节,渲染气氛学习途径——同步点评+总结指导

简介：杨大宏：我的外号是“杨百科”，我知道地球有40亿岁，我最大的烦恼是：一学期只有三次考试，害得我只能领三张奖状。

简介：每逢新学年开始，女儿学校里都会举行班干部自由竞选活动，同学们毛遂自荐纷纷参与。接下来的几天中，报了名的小家伙们写演讲稿、竞选演讲，再之后便是同学投票，老师公开唱票，“选举”结果随之而出。

简介：前一阵,一条新闻吸引了很多人的眼球：＂1名班长,10名值日班长、4名学习委员、1名文体委员和16名小组长……新学期开学,某小学六年级63名学生中就诞生了32个‘小头头＇。记者调查武汉10所小学发现,中心城区小学里此类现象更为明显,比如育才小学一个班级43个同学,个个都是班干部。＂——《武汉晨报》在注重素质教育的今天,当班干部不失为培养学生管理能力、自控能力的一种好方法,

简介：在学校发展中，中层干部的作用是不言自明的。现在，与校长竞争上岗机制相配套的措施之一，就是将中层干部的任用权下放到学校。在此情况下，校长如果对中层干部只管任命不管培养，那么，大多数中层干部就会沦为事务主义者，以完成校长、上级的指令为已任，无法创造性地开展工作。这样，学校的发展必然会受到影响。

简介：当班干部好不好呢？作为班干部的我经常思考这个问题。有一天，我问妈妈：“当班干部好不好？”妈妈回答：“既好也不好。”唉，这不等于没说吗？看来只能靠我自己去寻找答案了。

简介：“我想当干部”。这是我入学以后的第一个理想。我知道这有一定的难度，因为全班和我有一样想法的同学太多了。

简介：这学期，我当选了班里的小干部，可是我有一点迷茫，不知道接下来该做些什么。怎么样才能成为合格的小干部呢？