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  • 简介:本文旨在阐释和廓清非自然叙事理的基本情况,确定非自然的核心策略和影响。本文将非自然或反模仿元素与模仿或非模仿元素进行区别,并且阐释非自然元素对特定叙事文本的影响,指出现有叙事理存在的局限性,并提供一些超越这些局限性的方法。追溯其主要概念和术语的历史和发展,阐释非自然叙事理的基本模式之后,本文继续对非自然叙事自身的历史、体裁和意识形态的关联进行评述,澄清在非自然叙述学家之间存在的一些常见的误解,指出他们所运用的不同概念。然后,本文将讨论非自然叙事的主要贡献,阐明其当前的发展进程并推测其未来的发展。

  • 标签: 反模仿 虚构思维 虚构世界 虚构性 非自然叙事
  • 简介:本文摘要:我们在西方文论这门课中了解到了 — 叙事学属于以小说为主的叙事文学的理论,它主要研讨作者与叙事人的关系,叙事人和作品中人物的关系,作品的人物特性、叙事特点、叙事方式和结构,作品叙事和外部世界的相关性等。其中叙事视点和结构占主要的地位,是当代叙事学理论关注的重心。同样,叙事视点和结构也是本文谈论的主旨,本文从叙事视点和叙事结构两方面来分析《母亲》的叙事理

  • 标签: 叙事视点 叙事结构
  • 简介:为了贯彻落实我国《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》和《中国教育改革和发展纲要》的有关规定和精神,教育部、总参谋部、总政治部对高等学校的大学生给予了思想上的高度重视,为使大学生能够了解中国国防、军事思想、战略环境、军事高科技和信息化战争等基本军事知识,高校都开设了大学生军事理课。为使大学生军事理课更好地开展下去,军事理教育者呕心沥血,精心编制了这本《大学生军事理教程》。

  • 标签: 军事理论课 大学生 军事理论教育 与时俱进 教程 中国教育改革
  • 简介:克劳塞维茨是德国军事理家,他的遗著是一部资产阶级军事理的经典著作,成为世界学术名著.与其他兵法书相比,特色鲜明.其一,全书属经验之谈,具有实用性和可操作性.其二,用唯物辩证观点对待战略与战术.其三,不把军事理绝对化、神圣化.克劳塞维茨显现出资本主义时代的新思维,比之其他的兵法书,克劳塞维茨的军事理显示内容更丰富,思维更深刻.它为现代军事理奠下基础,做出不可磨灭贡献.第一,他把战争与政治联系起来考察.第二,他把物质因素与精神因素结合起来考察.第三,包含人民战争思想的萌芽.克劳塞维茨的军事理最突出的缺陷就是谈论战争问题时过于偏重纯技术问题,忽视正义战争与非正义战争的区别.纯技术性地讨论战争问题不免有不周之弊.

  • 标签: 克劳塞维茨 军事理论 德国 《战争论》 兵法 政治动机
  • 简介:摘要:“军事理课程”是近年来颇受重视的高校必修课程。为了科学总结该课程的特色教学路径,有效提升课程教学质量,本文主要采用案例分析法,通过具体的相关案例归纳,为学生展开理论知识教学,并让学生在学习军事理知识过程中,借由集中化的课堂讲授与信息化支持,以贴近现实生活的思考角度,实效理解课程教学定位,形成个性化课程教学特点。

  • 标签: 高校 军事理论教学 特色路径 教学理念
  • 简介:游击战争理论是陈毅军事理的核心与精髓,体现了游击战争战略与战术的统一性,强调了游击战争的民族性特征,揭示了游击战争"保存自己、消灭敌人"的本质特征,突出了游击战争基础与主体的群众性特征,反映了游击战争积极进攻的主动性特征,坚持游击战争灵活机动的战略战术特征,形成了一整套的游击战争战略战术理论,为丰富、发展毛泽东的军事思想,为马克思主义中国化,作出了重要的理论贡献。

  • 标签: 陈毅 游击战争 军事理论 研究
  • 简介:<正>中国无产阶级军事家左权,是抗日战争时期为国捐躯的八路军最高将领。他在军事理、战略战术、军事建设、参谋后勤等方面,都有极其丰富与辉煌的建树。一如何认识与评价战争,古今中外不少军事理家长期论战,莫衷一是。即使是对资产阶级军事思想的发展曾起过很大促进作用的十九世纪普鲁土军事史问题的伟大作家克劳塞维茨,关于战争的性质即战争的正义性和非正义性问题,也始终未作过明确的阐述。马克思主义是人类最高智慧的结晶。左权正是运用了马克思主义这一锐利的思想武器,深刻地论述了战争的本质。1927年中国大革命失败,左权就

  • 标签: 军事理论 马克思主义 中国革命战争 军事思想 战略战术 人民军队
  • 简介:长尾理论作为一种崭新的经济观念,已在各行业中被广泛应用,其基本原理对学生军训军事理课的拓展教学也有诸多启示。为满足不同类别学生的个性化需求,增强军事理课的吸引力,在按照大纲完成好必修课程的基础上,当前应重视各种拓展课程的建设,尤其是要从拓展教学内容、加强教学资源建设上想对策。

  • 标签: 长尾理论 学生军训 军事理论课 拓展教学
  • 简介:摘要在军事理教学中,考核是对知识掌握情况以及教授内容的实质性的检查,并且是对学习的一种督促的手段。在军事理教学中,单一的考核形式和内容无法满足考察学员整体的掌握程度以及军事方面的思考能力。本文从现在采用的军事考核方式进行分析,找出存在的问题,并且根据原因探讨改革的方案以及建议,保证军事理教学考核方式符合当前新的教学理念。

  • 标签: 军事理论 教学考核方式 思考
  • 简介:《左传》叙事研究的特征是:传统的文章技法与现代阅读体验的结合,中国古代叙事观念与西方叙事学理论的结合,史学视角与文学思维的结合,叙事学内部多重视点的结合。这种研究特征在日后也将成为《左传》叙事研究的发展方向,丰富并发展着中国叙事学理论,建构中国早期叙事学研究理论

  • 标签: 《左传》 叙事理论 叙事研究
  • 简介:事理课教学中的德育培养具有重要意义。它包括爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、人格教育等主要内容,通过开放式教学、多媒体教学、互动式案例教学、校园文化情境陶冶等教学方法的创新,可以激发学生的学习兴趣,提高德育水平。

  • 标签: 军事理论课 德育 教学方法
  • 简介:当前高职院校军事理课教学在集中授课与外出实习、企业生产与学校教学安排以及现行的教材等方面存在不足。在高职教育推行工学结合人才培养模式改革的背景下,应从岗位要求、课程体系、师资建设等方面着手,提高军事理课教学的应用性和实效性。

  • 标签: 高职院校 工学结合 军事理论 应用性
  • 简介:在高校军训过程中,军事理课的教学工作是其重要组成部分。作为军事理课的专职授课教师,本文以高校军事理课教学的现状为基础,以教学过程中所呈现出的丰富的教学内容、多样的教学形式、先进的教学手段为依托,探究在军事理课教学过程中高校军事理课专职教师队伍建设的重要性,保证军事理课法律、法规教学完整性的重要性,以及突出高校大学生在学习军事理内容时坚定正确政治方向的意义。并在此文中一并提出了进一步深化军事理课改革的一点建议。以期可以使教学不拘泥于形式,接近使军事理课成为加强学生综合素质教育的重要课程之一的目的。

  • 标签: 军事理论课 高校大学生 方法
  • 简介:摘要:在现在的 21世纪的中国,除了少部分地方有局部矛盾,世界环境相对和平。因此,很多人认为和平年代,学习军事理知识不重要,而有些人会为了报效祖国,也为家里改善生活质量,更多人会选择创业,就业,选择用经济带动国家发展的同时还能帮补家庭。在结合当代人对国家的付出和国防是国家军事理体系的基础探讨军事理对当代人的重要性。

  • 标签: 和平 国防 军事理论 重要性
  • 简介:摘要:民族精神是高校军事理教育功能实现的根本动力,军事理教育是弘扬民族精神的重要载体和有效手段。深入探索挖掘以爱国主义为核心的民族精神在高校军事理教育中的选择策略与实践路径,增强大学生民族精神的感性和理性认识,推动大学生军事理教育的理论认知、价值认同和实践自觉,为推动高校军事理教育和国防建设贡献一份力量。

  • 标签: 新时代 爱国主义 民族精神 军事理论教育
  • 简介:摘要:军事理课是普通高等学校学生的必修课程之一,课程思政为军事理教学提供了崭新的教学途径,同时也赋予了课程思政课程新的灵魂。在军事理课程当中融入一定的课程思政元素,不仅可以加大对学生的思想教育,还可以促进军事理课程朝着更加全面的方向发展。本文将阐述高校军事理课程的现状,研究军事理课程思政实施的教学建议。希望可以为今后的军事理课程教育提供一定的参考价值。

  • 标签: 军事理论 课程思政 实践途径
  • 简介:摘要 高校军事理课教学存在教师队伍专业化程度低,教学环境氛围不足的问题,本文提出大学军事理课专题化教学方法,以此提高高校军事理课教育水平。

  • 标签: 军事理论课 教学环境 专题化教学