简介：

简介：摘要：“军事理论课程”是近年来颇受重视的高校必修课程。为了科学总结该课程的特色教学路径，有效提升课程教学质量，本文主要采用案例分析法，通过具体的相关案例归纳，为学生展开理论知识教学，并让学生在学习军事理论知识过程中，借由集中化的课堂讲授与信息化支持，以贴近现实生活的思考角度，实效理解课程教学定位，形成个性化课程教学特点。

简介：为了贯彻落实我国《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》和《中国教育改革和发展纲要》的有关规定和精神，教育部、总参谋部、总政治部对高等学校的大学生给予了思想上的高度重视，为使大学生能够了解中国国防、军事思想、战略环境、军事高科技和信息化战争等基本军事知识，高校都开设了大学生军事理论课。为使大学生军事理论课更好地开展下去，军事理论教育者呕心沥血，精心编制了这本《大学生军事理论教程》。

简介：摘要：民族精神是高校军事理论教育功能实现的根本动力，军事理论教育是弘扬民族精神的重要载体和有效手段。深入探索挖掘以爱国主义为核心的民族精神在高校军事理论教育中的选择策略与实践路径，增强大学生民族精神的感性和理性认识，推动大学生军事理论教育的理论认知、价值认同和实践自觉，为推动高校军事理论教育和国防建设贡献一份力量。

简介：在高校军训过程中，军事理论课的教学工作是其重要组成部分。作为军事理论课的专职授课教师，本文以高校军事理论课教学的现状为基础，以教学过程中所呈现出的丰富的教学内容、多样的教学形式、先进的教学手段为依托，探究在军事理论课教学过程中高校军事理论课专职教师队伍建设的重要性，保证军事理论课法律、法规教学完整性的重要性，以及突出高校大学生在学习军事理论内容时坚定正确政治方向的意义。并在此文中一并提出了进一步深化军事理论课改革的一点建议。以期可以使教学不拘泥于形式，接近使军事理论课成为加强学生综合素质教育的重要课程之一的目的。

简介：陈毅元帅是中国人民解放军的创建人和领导人之一,他在长期的武装革命斗争实践中,创造性地贯彻与执行毛泽东军事思想,不断地总结革命战争的的经验,形成了其丰富的军事理论,为毛泽东军事思想的丰富与发展,作出了重要的理论贡献。

简介：现代教育技术的发展给军事理论教学改革带来了新的机遇和挑战,本文阐述现代教育技术的发展概况、军事理论教学改革现状及如何运用现代教育技术改变教学方法和教学模式,推动高校军事理论教学改革,提高高校军事理论的教学质量。

简介：当前世界范围内的新军事变革对我国高等院校军事理论教学有着广泛而深刻的影响。这场新变革要求在军事理论的教学中更加突出对大学生的国防教育、忧患教育和爱国主义教育，使大学生生成强烈的国防意识、忧患意识和爱国情感。同时要求军事理论课教师树立以学生为本的教学理念，进一步强化军事理论课的素质教育功能。

简介：当今社会,网络已经成为一种使用较为广泛的工具,微时代也接踵而至,微博、微信、微电影等媒介的出现丰富了人们的生活。随着微时代社交工具在高校的蔓延,大学生利用这一平台表达个人意见、思想,评价社会现象和问题,他们的价值观发生深刻变化,对高校军事理论课教学提出严峻挑战。面对这种现状,亟待突破军事理论课固有的教学模式藩篱,成为教学模式改革的关键所在,使主流意识形态占领网络平台的主阵地,成为军事理论课教学的核心。

简介：构建和谐社会首先要建构和谐教育，高校军事理论课立体化教学模式是和谐教育的必然选择，是素质教育的迫切需要，是时代发展的必然趋势。因此，要根据高校军事理论课教学特点、规律和教学目标，坚持以人为本，集成军事理论教学资源，形成集各种立体化教学要素为一体的教学综合体系，为构建社会主义和谐教育做出一份贡献。

简介：普通高校军事理论网络教学改革,对于增强大学生的国防观念,强化爱国主义、集体主义观念,增强大学生的综合素质,培养高素质的国防后备力量等方面具有重要意义。从普通高校网络教学改革对比传统军事理论教学所带来的变化入手,探讨在普通高校军事理论网络教学中,广大师生应如何应对以及我们教师应该遵循什么样的教学原则。旨在为普通高校军事理论网络教学改革提供对策。

简介：摘要本文对包拯在军事方面的贡献略予论述。

简介：近些年来，美国的军事领域不断涌现的新概念、新思想和新理论引人瞩目。美国为何军事理论创新不断?本文从六个方面进行了深层次分析，认为：飞速发展的技术是内在动力、超前设计的理念是强力指导、博采众长的借鉴是有效方式、倡导争鸣的氛围是外部条件、合理顺畅的机构制是体制保证、开拓创新的人才是雄厚基础。

简介：摘要：充分尊重与发挥大学生主体地位有助于激发大学生在军事理论课堂教学中的活力、提高军事理论教学质量：大学 生年龄特征体现着与生俱来的积极参与意识；大学生相对宽泛的知识结构包括了大量的军事理论；大学生广泛的兴趣爱好 自然涉及到军事领域；大学生认知水平体现着对相关问题理解达到了一定高度．

简介：充分尊重与发挥大学生主体地位有助于激发大学生在军事理论课堂教学中的活力、提高军事理论教学质量：大学生年龄特征体现着与生俱来的积极参与意识；大学生相对宽泛的知识结构包括了大量的军事理论；大学生广泛的兴趣爱好自然涉及到军事领域；大学生认知水平体现着对相关问题理解达到了一定高度．

简介：在高校军事理论课教学中教学方法起着至关重要的的作用。分析了当前我国高校军事理论课教学中教学方法使用现状及存在的弊端，找出了影响和制约高校军事理论课教学中教学方法优化的因素，提出了优化路径，冀为我国高校军事理论课教学中教学方法的改进和当代大学生军事素质的提高尽绵薄之力。

简介：地方院校开设军事理论课,是对当代大学生进行国防教育、爱国主义教育的重要环节,培养大学生树立社会主义核心价值观,是一个国家和民族必不可少的基本素质。在多极化世界格局的形势下,各种势力的斗争越来越激烈,大国关系正在进一步调整,一些不安定因素仍然威胁着祖国统一大业。

简介：摘要：随着国家对国防教育和爱国主义教育的重视，高校军事理论课在培养学生的国防观念和国家安全意识方面发挥着重要作用。本文探讨了将爱国主义教育融入高校军事理论课的策略和方法，以提高教学效果和学生的国防素养。通过分析当前高校军事理论课的现状，提出了爱国主义教育与军事理论课相结合的具体措施，旨在为高校军事理论课的教学改革提供参考。

简介：克劳塞维茨是德国军事理论家,他的遗著是一部资产阶级军事理论的经典著作,成为世界学术名著.与其他兵法书相比,特色鲜明.其一,全书属经验之谈,具有实用性和可操作性.其二,用唯物辩证观点对待战略与战术.其三,不把军事理论绝对化、神圣化.克劳塞维茨显现出资本主义时代的新思维,比之其他的兵法书,克劳塞维茨的军事理论显示内容更丰富,思维更深刻.它为现代军事理论奠下基础,做出不可磨灭贡献.第一,他把战争与政治联系起来考察.第二,他把物质因素与精神因素结合起来考察.第三,包含人民战争思想的萌芽.克劳塞维茨的军事理论最突出的缺陷就是谈论战争问题时过于偏重纯技术问题,忽视正义战争与非正义战争的区别.纯技术性地讨论战争问题不免有不周之弊.

简介：摘要在中华民族的传统美德中，爱国主义是重中之重，它能鼓舞人的精神，促使人民奋斗在中华民族伟大复兴的道路上，爱国情感作为爱国主义形成的前提，在军事理论教学内容中占据着重要地位。本文主要就增强爱国情感的重要性以及军事理论教学对增强安国情感的作用进行了简要的分析，并提出了运用军事理论教学增强学生爱国主义情感的有效策略。