简介:〔摘要〕为了将课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人,教师应从知识的传播者变成课堂活动的组织者,从知识的讲授者变成问题的设置者。在高中数学有效教学实施的过程中设置有效课堂问题具有不可替代的作用。
简介:摘要提问是高中数学课堂中一种常见的教学现象,教师的有效提问能最大限度实现高效课堂构建。“有效提问”能打开学生心智,诱导学生思维,启迪学生智慧,帮助学生理清学习思路、提升学习效率。但纵观当下高中数学提问现状,低效或者无效提问依然充盈着整个数学课堂。本文立足有效提问,并就如何实现高中数学课堂教学有效提问给出了建议。
简介:摘要数学教学实质上是数学思维活动的培养,而课堂教学是整个教学工作的主渠道和中心环节,是实施教案的过程。因此,在目前基础教育课程改革的背景下,分析和探讨数学课堂教学的有效性就显得尤为重要。