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  • 简介:本文以强化工程设计能力为目标,对《燃气输配》课程进行了教学改革和实践,并对教学改革过程中存在问题进行了分析,提出了解决对策。

  • 标签: 强化 工程设计 能力 教学改革 对策
  • 简介:数字图像处理的输入和输出信号都是二维图像,处理效果一目了然。信号系统课程中处理的信号都是一维电信号,处理效果需要想象。本文将课程中涉及的信号处理方法扩展到二维空间对数字图像进行处理,以处理前后图像的对比效果为辅助手段,帮助学生更好地理解课程中信号处理方法的效果和意义。课堂教学效果表明,数字图像处理作为教学案例应用到信号系统课程中的实践探索是成功的。

  • 标签: 数字图像处理 信号与系统 课堂教学改革
  • 简介:在阐述结构力学课程在卓越土木工程师培养中的重要地位的基础上,指出了以往结构力学教学中存在的不足.提出了加强理论实践联系、加强定性能力的培养、加强对计算结果的研判、加强教师队伍建设等改进措施,以期提高结构力学课程教与学的质量,为同类学校提供一些借鉴。

  • 标签: 结构力学 卓越计划 教学改革
  • 简介:思想政治理论课教学模式的不足会影响教学实效性的发挥,为了充分发挥思想政治理论课的主阵地和主渠道作用,本文提出了“联结-互动”教学模式。这种教学模式,坚持以生为本,教师引导学生“在互动中交流,在体验中学习,在实践中求知,在探究中思辨,在过程中评价”,践行这一模式,关键是建构多维教学时空,精心设计教学主题,动态生成教学内容,巧设实践教学环节。

  • 标签: 思想政治理论 教学模式 联结互动
  • 简介:项目教学法是在课堂教学中引进具体项目或任务使教学效果更佳的教学法。论文首先分析了《国际贸易实务》课程在教学过程中存在的问题,然后根据外贸业务岗位分析,总结出项目化实施的方案,从项目设置、任务拟定、任务实施、任务评价四个阶段来阐述项目实施的全过程。

  • 标签: 国际贸易实务 项目教学 学习情境 实施方案
  • 简介:“电工电子技术”课程是我校“卓越工程师计划”材料成型控制工程专业的基础必修课,而模拟电子技术是该课程中较难且重要的内容。针对模拟电子技术课堂教学中存在的问题,基于“卓越培养计划”进行了教学改革探索,提出了应用PBL教学法进行模拟电子技术课堂教学设计时应注意的问题。

  • 标签: PBL教学法 模拟电子技术 教学设计
  • 简介:通过实验案例教学法在土木工程测量课程的教学方法尝试,探寻一条更好效果的实验教学方法,对于应用性要求较高的课程,由于其课程要求的特殊性,特别适合开展这种教学方法,实行案例教学法必须有做很多准备工作,包括转变教学手段,适当地调整教学内容,建设测量开放实验室以及实验教师自身素质的提高等都必须跟上,通过教学实践发现,实验案例教学法在提高学生学习兴趣及提高实验效果等方面都有明显的改善作用,取得了良好的教学效果,确立了实验案例教学法作为土木工程测量的较为成功的教学方法之一,也为新的实验教学找到了一个行之有效的途径。

  • 标签: 实验案例教学法 土木工程测量 提高应用能力 教学效果
  • 简介:<正>目前,全球都在关注环境保护等一系列关乎人类生命健康方面的热点话题,随着汽车工业的飞速发展,特别是中国汽车每年销售数量的增加也让更多国人对生存环境有了更高的要求。汽车涂料的销售数量也跟随汽车的生产量呈现出了增长态势,汽车涂料正朝着更加注重环境保护、减少污染和提高整车外观装饰效果的方向发展,涂料工艺趋向于多层复合涂装。汽车工业中使用的涂料种类很多,范围也很广泛,包括汽车车身涂料、货箱用涂料、车

  • 标签: 涂料工业 PU 聚氨酯材料 汽车涂料 汽车使用 双组分聚氨酯
  • 简介:两种磷系阻燃剂阻燃聚氨酯硬泡的对比研究钱立军,冯发飞,许国志(北京工商大学材料科学工程系)/塑料工业,2013.08通过箱式发泡法制备了含有添加型阻燃剂甲基膦酸二甲酯反应型阻燃剂聚磷酸酯多元醇OP550的聚氨酯硬泡(RPUF)。利用热重分析仪、氧指数仪、锥形量热仪研究了体系中阻燃剂质量分数均为10%的情况下,两种不同类型阻燃剂的添加比例对聚氨酯硬泡热性能与阻燃性能的影响。结果表明,同时添加两种阻燃剂可提高聚氨酯硬泡在高温下的残炭率,

  • 标签: 聚合物 磷系阻燃剂 聚氨酯硬泡 材料科学与工程 甲基膦酸二甲酯 文摘
  • 简介:本文比较了脂肪醇聚氧乙烯醚硫酸钠、月桂醇聚醚羧酸钠、脂肪醇醚硫酸钠、不同碳链组成的烷基糖苷、AEO7和AEO9在婴儿洗衣液配方体系下的去污力,测试了蛋白酶和淀粉酶对特殊污渍的去除效果,对比了不同泡沫控制体系的漂洗性能,考察了不同配方体系的刺激性。结果表明,不同表面活性剂在婴儿洗衣液配方体系下对JB-01的去污力无影响,对JB-03有较大影响;蛋白酶和淀粉酶分别针对奶渍和淀粉污渍有效,两者组合无协同效果;LK-1228或RHS-易漂洗Y-14865硅油类消泡剂复配可改善漂洗效果;配方的刺激性主要是由阴离子表面活性剂和蛋白酶所引起的。

  • 标签: 洗衣液 婴儿专用 去污力 刺激性 漂洗性能
  • 简介:食品企业的沟通中,一直会听到这样一种说法:食品行业难做!企业要顾及质量又要顾及产量。对此,大家很难理解——难道说产品要想质量好,就必须以产量为代价吗?现在随着国家对食品安全的管控越来越严格,老百姓平时对食材质量也越来越挑剔,那么食品企业怎样运作才能既高效又能保质保量的生产出产品呢?解决问题的答案就在于提高生产环节的效率,而使用复合酸碱将是一个不错的选择。

  • 标签: 酸碱 复合 应用 工业 食品企业 生产环节
  • 简介:渭化有24km铁路专用线,负责企业的原料和产品的运输。投运20年了,随着企业发展扩能扩产,运量不断增加,路基病害主要有翻浆冒泥、路基下沉、边坡冲刷等类型。通过对路基病害产生的机理研究,制定出路基病害治理步骤和治理方案,很好地解决了湿陷性黄土地区路基安全问题。

  • 标签: 铁路路基 病害机理 探究治理
  • 简介:高级日语课程是本科日语专业教学体系中高年级阶段的核心课程,本文在TLFU理念的基础上确立了以“理解”为核心的高级日语教学法,在深化学生理解的同时激发其心理活动,从而提升了学生的创造性理解及运用能力。并以《海の中に母がいる》一课为例,从“启发性论题”、“理解目标”、“理解活动”、“持续性评估”四个环节对课文进行了语篇分析,在教学中贯彻该理念并注重主要因素的渗入,同时结合大纲要求进行了教学设计。

  • 标签: TLFU理念 高级日语 教学法
  • 简介:实践教学是高职院校十分重要的教学环节,对实现人才培养目标起着极其重要的作用。在分析了目前高职院校实践教学评价过程中存在的主要问题基础上,结合高职实践教学的特点和人才培养目标,构建了一套具有高职特色、科学合理的实践教学质量评价体系;然后结合实例,应用二级模糊综合评判模型对教师实践教学质量进行量化评价定性评判。结果表明,该模型有效,为教师实践教学质量的客观评定提供了科学依据。

  • 标签: 高职院校 实践教学 模糊综合评判 质量评价
  • 简介:基于薄壁PET瓶胚的市场需求越来越大,以及加工商对于高效生产为其带来高成本效益的重视,PET瓶胚生产系统供应商不遗余力地开发新技术,通过不断完善模具(含热流道)、注塑机及自动化系统等,来顺应PET瓶胚减重和高效生产的需求。

  • 标签: PET瓶 生产系统 减重 自动化系统 市场需求
  • 简介:安全是相对的,所以有人把安全定义为能将人员伤亡或财产损失控制在可接受的水平状态.对安全程度的高要求往往意味蓿昂贵的成本,但另一方面安全又是降低成本的最好方式。ALARP准则认为,任何工业活动都具有风险,不可能通过预防措施来彻底消除风险,必须在风险水平利益之间做出平衡,因此它也被称为最低合理可行(AsLowAsReasonablyPracticale)准则,剑桥大学Fischhoff在1981年出版的《可接受风险》(AcceptableRisk)一书中就专门探讨了可接受风险,主张接受风险不是无条件的,仅仅在获得利益可以补偿所带来的损失时才是可以接受的。

  • 标签: 安全距离 冲击波 可接受风险 风险水平 毁伤 损失控制
  • 简介:熔块窑炉从结构上看玻璃窑炉相似,但由于熔块的粘度大,以及烧成温度高的特性,决定了熔块窑炉在炉体结构和材料上要求更严格。本文以一台15m2待修的熔块窑炉为研究对象,分析了窑炉的结构,各部分耐火材料的选择,以及侵蚀损伤状况侵蚀原因。并提出了改善窑炉的设想,从而使窑炉更加节能,性价比更高。

  • 标签: 熔块窑炉 侵蚀 改善 节能
  • 简介:2014年9月22日-26日,意大利博罗尼亚(Bologna)举办了一年一度的陶瓷砖CERSAIE,展示了许多用数字装饰技术设备生产的各类瓷砖。与此同时,在意大利里米尼(Rimini)举办了两年一度的陶瓷机械设备展(Tecnargilla),中国广东东莞琅菱企业的超细研磨设备、广东佛山康立泰(国瓷)的陶瓷墨水、广东佛山新景泰陶瓷的喷墨设备,代表中国在瓷砖数字装饰领域的一股新兴力量参加了本次展会。本文对瓷砖产品不进行讨论,对国内企业的情况也不作展开,仅从宏观角度上介绍国外一些企业在瓷砖数字装饰技术设备领域的新进展,供国内瓷砖行业同行参考,不对之处,敬请批评指正。

  • 标签: 超细研磨 数字墨水(水性/油性) 数字釉料与装饰 喷头 色彩管理技术 设备
  • 简介:土木工程材料是土木工程专业的基础必修课程。本文对土木工程材料实验教学传统模式存在的问题进行分析,结合“卓越计划”培养目标,从课程的实验教学内容、方法手段、考核方法及长效机制等方面探索新的实验教学模式,以提高学生的学习能力、工作态度、实践能力、协作能力和创新能力。

  • 标签: 卓越工程师培养计划 土木工程材料 实验教学 教学模式