简介：【摘要】 目的 探讨感觉统合训练对语言发育迟缓患儿语言功能及认知功能的影响。方法 随机选取某院 2017年 6月— 2019年 8月收治的语言发育迟缓患儿共 80例，将其分为观察组与对照组各 40例作为本次研究对象。对照组采用常规的语言训练，观察组在此基础上采用感觉统合训练，观察两组患儿治疗后家长的满意度。结果 观察组家长的满意度为 85.00％，对照组家长的满意度为 60.00％，两组对比（ x2=6.269， p=0.012），观察组的家长满意度高于对照组，差异具有统计学意义（ p＜ 0.05）。结论 利用感觉统合训练能够有效地改善语言发育迟缓患儿语言功能以及认知功能，具有临床运用的价值。

简介：摘要：脑卒中是临床上出现概率较高的疾病，其致残率及致死率较高，严重威胁着患者的身体健康和生命安全。语言功能障碍在脑卒中患者中较为常见，患者在发病后语言中枢神经受到损伤，这种情况下，患者会表现出失语的症状，会在一定程度上加大患者的心理负担，不利于患者病情的控制和治疗。笔者在本文中研究分析了脑卒中患者语言功能的早期康复护理，以期能够为护理人员优化调整后续护理工作提供可靠的依据。

简介：摘要：目的：分析在脑梗塞护理中应用早期护理后患者语言、肢体功能变化。方法：选取2019年8月~2020年11月病例81例，按护理执行时机分组，A组（早期护理）41例，B组（常规护理）40例，比较语言、肢体功能进展与干预评价。结果：语言功能比较，A组[（82.03±6.68）分]优于B组[（64.16±6.75）分]（P＜0.05）；肢体功能比较，A组[（68.03±6.44）分]优于B组[（51.92±5.67）分]（P＜0.05）；干预评价比较，A组[82.50%（33/40）]优于B组[58.97%（23/39）]（P＜0.05）。结论：在护理脑梗塞病例中实施早期护理，可促进语言功能恢复，改善肢体功能，优化干预评价，可见积极影响。

简介：【摘要】目的：探析脑卒中运动性失语患者在延续性语言康复护理后语言功能的恢复情况。方法：从医院2021年7月至2022年4月接收的脑卒中运动性失语患者中，抽取50例作为研究对象，使用随机数字表法进行分组操作，将其分为对照和观察两个组别，两者均有25例，前者实施常规护理，后者实施延续性语言康复护理。结果：护理后，对照组语言训练的总有效率低于观察组相关值，同时对照组患者语言训练评分不如观察组。结论：延续性语言康复护理在脑卒中运动性失语患者语言功能改善方面作用显著，强化患者语言沟通的能力。

简介：摘要：目的 观察在对脑梗塞患者进行护理的过程中将早期护理干预进行运用的作用以及对于患者肢体功能改善方面的效果。方法 研究在2021年2月至12月所展开，取该时间段内我院收治患者80例，并进行1至80编号，取其中40例，在治疗过程中展开常规护理，作为对照组，在对剩下患者进行护理的过程中则将早期护理干预进行运用，作为观察组。分析干预效果。结果 结合对两组语言功能以及肢体功能恢复情况对比，观察组都明显优于对照组，

简介：摘要目的在先天缺失牙修复过程中应用牙体种植联合正畸疗法进行治疗并对患者咀嚼功能和语言功能恢复情况进行分析研究。方法选择我院在2016年6月到2017年12月间收治的86例先天缺失牙患者作为研究对象，采用随机数字分组法分成对照组（n=43）和联合组（n=43），对照组患者采用种植手术进行缺失牙修复，联合组患者应用正畸治疗和种植手术联合治疗，并对两组患者咀嚼功能和语言功能恢复情况进行评价对比。结果正畸组患者修复后咀嚼功能和语言功能评分均明显高于对照组，且差异显著，存在统计学价值，P＜0.05。结论在先天缺失牙修复过程中应用牙体种植联合正畸疗法进行治疗，修复效果明显提高，咀嚼功能和语言功能均明显恢复，临床应用价值较高。

简介：本文介绍了韩礼德所倡导的系统功能语言学的主要观点及英语听说课的特点，并发现：系统功能语言学和英语听说课的主要目标都是培养人的交际能力。因此可以将系统功能语言学理论应用到英语听说课中，并提出以下建议：（1）英语听说课教材应以功能为基础进行编写。（2）教师帮助学生构建语境知识体系。（3）学生们应是课堂中的“演员”和“导演”。通过角色扮演锻炼他们的交际能力。（4）合理安排听、说时间，将听、说练习有机结合起来。

简介：摘要 目的:探讨早期综合保健对早产儿的语言认知和运动功能的影响。方法:选取2021年3月至2022年9月期间我中心随访的早产儿70例作为此次研究对象,分为对照组和观察组，分别应用保健干预和早期综合保健干预，比较两组早产儿语言）认知和运动功能的评分差异。结果:观察组早产儿MDI、PDI评分均高于对照组(P

简介：【摘要】目的 简要分析早期护理干预在脑梗塞患者语言、肢体功能康复中的应用效果。

简介：摘要目的探讨针刺配合言语康复对脑卒中后失语症患者语言功能的影响；方法选取2015年1月-2015年12月我院收治的脑卒中后失语症患者150例，随机分为对照组同研究组各75例，对照组患者使用言语康复治疗，研究组患者使用针刺配合言语康复治疗，对比两组患者的治疗结果；结果在两组患者的治疗结果方面，研究组患者的治疗效果显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；结论针刺配合言语康复对脑卒中后失语症患者语言功能的效果理想，有利于改善患者生活质量，临床上应当推广应用。

简介：摘要目的简要分析早期护理干预在脑梗塞患者语言、肢体功能康复中的应用效果。

简介：摘要目的观察早期语言康复训练对脑卒中运动性构音障碍患者的影响。方法选取2018年1月至10月入住河北省某三级甲等医院神经内科81名脑卒中运动性构音障碍患者，利用随机数字表法将81例患者分为观察组（40例）和对照组（41例）。对照组给予常规治疗护理，观察组在对照组基础上给予语言功能康复训练。结果干预两周后，观察组患者构音障碍综合性评价量表总分为（21.70±12.87）分，对照组为（32.89±16.73）分，两组比较差异有统计学意义（P<0.05），两组患者构音障碍综合性评价量表总分均低于治疗前（P均<0.05），且观察组构音障碍综合性评价量表总分明显低于治疗前（44.25±15.58分），观察组构音障碍综合性评价量表中的呼吸、唇的运动，反射，软腭运动，喉的运动，舌的运动，颌位置，言语的分项分均明显低于治疗前（P<0.05）；中国康复研究中心构音障碍分级情况显示观察组5级（痊愈）人数为12人（30.00%），对照组5级（痊愈）人数为3人（7.32%）；观察组临床总有效率为87.50%，对照组为63.41%，两组比较有统计学意义（P<0.05）。结论早期语言康复训练有效改善脑卒中运动性构音障碍患者的言语功能。

简介：摘要目的探讨健康教育路径对舌癌患者术后语言功能及并发症的影响。方法选择我院2014年5月-2015年5月收治的146例舌癌患者，所有患者均接受舌癌手术，术后按照护理方法不同分为对照组和观察组，每组73例，对照组患者仅接受常规护理，观察组患者接受健康教育路径下护理措施。采用基于词汇认知（WR）功能的语言评价系统对患者术后语言清晰度进行评价，同时，观察并记录两组患者并发症发生情况。结果两组患者护理后语言功能评分均显著高于治疗前，且观察组治疗后评分显著高于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）。观察组患者并发症发生率17.81%显著低于对照组30.14%，差异有统计学意义（p＜0.05）。结论针对行舌癌手术的患者实施健康教育路径下的护理措施，通过多种护理措施，帮助患者改善语言功能，降低术后并发症的发生率，安全有效值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探究对急性脑梗死患者实施团队资源管理模式护理干预对其神经功能、语言功能的影响。方法：选取在2018年2月-2020年12月本院收治的130例急性脑梗死患者，随机分为观察组（团队资源管理模式护理干预）和对照组（常规护理）各65人。结果：相比于对照组，观察组护理满意度（96.92%）较高（P

简介：摘要：目的：探讨奖励法语言训练在功能性言语障碍患者康复中的应用效果。方法：选择2022年10月至2023年10月我院接收的功能性言语障碍患者60例进行研究，随机数字表法分为2组各30例，对照组采取语言训练，观察组在言语训练中实施奖励法，比较两组治疗效果、发音能力、精神状态。结果：观察组的总有效率96.67%与对照组83.33%比较无统计学意义（P＞0.05）。治疗后观察组一次性吹气时间、鼓气时间及最长发声时间高于对照组（P＜0.05）。治疗后观察组MMSE评分高于对照组（P＜0.05）。结论：功能性言语障碍患者康复训练中实施基于言语训练可取得良好的康复效果，而基于奖励法展开训练可进一步改善患者的发音能力，提高智力水平，值得推广。

简介：

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简介：根据门诊病人的特点，善用有声语言和无声语言与不同类型的病人进行有效的交流，建立和谐友好的护患关系，为门诊病人营造良好的就医环境和优质的导诊服务，提高医院的社会效益。

简介：摘要语言的发展是婴幼儿智力发展的表现，语言能帮助婴幼儿感知事物，有意识地去注意环境、记忆所见所闻、产生丰富的想象。随着社会的进步，人们对这一理论渐渐表示认同，尤其对年轻的家长们来说，更渴望自己能有一个强语言能力的下一代，但因为各种原因，婴幼儿的语言落后的情况有较多的存在。本文分析了语言落后受家庭语言环境影响的因素，探讨了语言环境创设对改善语言发展的作用，对婴幼儿语言发展提供了行之有效的建议。

简介：护患纠纷是医院经常遇见的问题之一，在一定程度上影响了医院在患者及社会中的形象，所以工作在医院窗口的部门的门诊护士对于医院形象的树立起着不可忽视的作用。门诊护士与患者之间如果能够互相了解与沟通，可以起到化解护患纠纷的作用。对于提高医院护理工作的质量，建设良好外部形象起到积极的促进作用。