简介:室内空间氛围设计.是基于人对室内空间物质与精神双重需求性的理念,以室内设计最终环境场景效果结合使用者在使用过程的情感体验——即“空间氛围”为研究内容.剖析室内空间氛围的产生过程及良好的空间氛围对人的影响和对空间提升功能使用性的作用,使人感受到空间氛围的魅力和使用时的实际功能作用性,让人体验到良好的室内空间氛围的精神境界。
简介:地理课程标准强调:在教学中要正确处理基本素养与创新能力的关系,这就要求我们必须“注重开发学生的创造潜能,促进学生的持续发展”。近年来,在地理教学中,我遵循从地理课程标准的要求强化了创新意识。就如何培养学生的创新能力做了一些尝试,收到了很好的效果。
简介:营造英语氛围激发学习兴趣梁雪梅林存玲现行英语新教材集科学性、趣味性、实践性为一体,图文并茂,内容循序渐进,语境氛围真实。我们在英语教学中结合新教材的特点,发挥其优势,开展了丰富多彩的课堂活动,努力营造一个浓郁的英语教学氛围,充分调动学生多种感官参与听...
简介:摘要良好的课堂气氛能使学生学习的思维处于最佳的状态。在小学教学中建立愉悦和谐的课堂环境,既要营造好课堂气氛,激发学生学习兴趣,又要引导探索学习,促进学生主动学习;同时要发挥民主教学,提倡质疑问难;还要让成功走近学生,促进积极思维。
简介:
简介:课堂教学的和谐、有效,是新教学理念的重要体现。在数学课堂教学中,教师不仅要创设情境、巧设问题,达到精彩的生成,还要让学生动手实践,对教学过程进行有效调控,营造富有生机的学习氛围,打造高效的数学课堂。
简介:辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,其发展正在受到越来越多的关心和重视。促进辅导员的职业化发展,建设一支稳定的辅导员队伍,应引入职业生涯管理理念,研究辅导员职业生涯规划的策略,包括辅导员职业生涯规划的原则、具体职业规划的方法和路径选择等。
简介:摘要作为一名农村英语教师,我一直在探索学生不喜欢学英语的原因。为了激起同学们的兴趣,营造轻松和谐的英语教学氛围。
简介:为引导学生对数学进行独立自主的探索学习,教师要通过民主交流、兴趣激发、成功体验等途径创设自主学习的氛围,提高学生参与学习的兴趣、增强参与学习的动机和动力,促进学生主动学习。
简介:幸福感也称主观幸福感、总体幸福感等,主要指个体依据自己设定的标准对其生活质量所作的整体评价。研究提高教职工幸福感是科学发展观在教师教育中的重要体现,是教育又好又快发展的客观要求,为“二次创业”能更好的提供智力支持和精神保障。这也是丰富教师精神文化生活的必要条件,是激发教师良好心理状态的重要措施。
简介:意象思维是中国传统文化富于诗意的运行轨迹,它以取象譬类、天人互参的方式,以饱含情感的意象氛围直达诗意追求.天人互参构成了意象思维人化自然的实践性基础.意象氛围则构成了它得以呈现的体验基础.意象思维作为中国审美文化和诗意文化的中枢,以天人互参为实践基础,以意象氛围为表现形态和体验基础,构成了一个圆融整一的诗化世界.
简介:(德宏州芒市职业教育中心云南潞西678400)摘要班级是学校管理系统的细胞,它既是学校教育教学的基本单位,也是学生健康成长的基层组织。良好的班级管理能加速了学生的全面发展,并有效地展现学生各方面的潜质和才能,为学生发展提供一个广阔的空间。因此,班主任只有把一个班级的学生很好地组织起来进行教育教学活动,培养学生以诚信为本,能发挥自己的特长,学会做人,学会做事,在德、智、体、美、劳等各方面和谐发展,为今后成才立业打下坚实的基础。
简介:当前国内外有关研究生创新能力培养的研究中,普遍重视知识结构的合理性,强调完善课程体系,更新专业知识,加强研究生的专业素养,提高其理论功底。然而,要提升研究生的科研水平,光靠知识结构是远远不够的,还需要有创新意识、创新思维,并通过实践,检验理论的正确性,切实提高自己的科研竞争力。文章从营造学术氛围出发,挖掘当前研究生创新能力培养问题中的困境,探索研究生创新能力培养的途径和策略,通过构建学习共同体的形式,有效培养研究生创新能力,供相关工作者参考借鉴。
简介:摘要教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。传统教学过分强调预设与封闭,从而使课堂教学缺乏生气和乐趣,师生的生命力在课堂中得不到充分发挥。要构建充满生命力的数学课堂教学运行体系,主要体现在加强学生的小组交流与合作、主动探究学习、加大课内知识的广度和教师的语言等几方面。
简介:通过分析目前我国高职院校德育教学中课堂氛围的现状及其形成的原因,有针对性的根据高职学生的独特性,从辩证唯物主义与历史唯物主义的角度,借鉴国内外的教育教学改革成果和理论,来探究不同的路径。此外,对如何创建高职院校德育教学中积极课堂氛围的评价机制进行了深入系统的阐述,引入从学生的主观体验和知觉的角度对课堂气氛进行评价的新机制,提出合理可行的积极课堂氛围实现路径,促进高职学生的身心发展,使学生综合能力和素质得到提升,培养符合国家和市场需要的高素质技能型人才,为高职学校人才培养方式的改革提供实际案例和经验总结。
浅论室内空间氛围设计
营造创新氛围 培养创新能力
营造英语氛围 激发学习兴趣
如何创设愉悦和谐的课堂氛围
创设探索氛围引导学生主动学习
构建和谐氛围实现高效课堂
职业生涯管理与辅导员职业化发展
开展岗位明星评比 营造精神文明氛围
教学互动,营造语文课堂新氛围
如何创建和谐的英语教学氛围
试谈小学数学自主学习氛围的创设
在教学中激发兴趣——创设情景营造氛围
提升教师幸福感打造教师幸福氛围
如何创设愉悦和谐的课堂氛围钟晓梅
天人互参与意象氛围-意象思维诗化构建论
营造良好文化氛围培养学生创新能力
中等职业学校班级管理之我见
研究生学术氛围营造和创新能力培养研究
如何构建充满生命力的数学课堂氛围
高职院校德育教学中积极课堂氛围构建的思考