简介:
简介:摘要长期以来,由于种种?因,我们的语文教学处于一种相对封闭的状态。我们的教育呼唤“让学生学会学习。”
简介:内容摘要参与式教学法就是鼓励学生参与教学活动全过程的方法,其核心就是充分调动教师和学生在教学过程中两个方面的积极性,贯彻教学民主的理念,创造师生平等、和谐的学习气氛,提高学生自主学习和独立思考的自觉意识,激发学生自身的潜能和创造力,使教学过程更有利于突出教师的主导作用和学生的主体地位,体现以人为本的原则。
简介:摘要作为数学老师,提高教学质量的方法颇多,我们要因材施教,实事求是地采取适合本班条件、情况的具体措施来完善常规教育教学。然而,提高自我,研究课标,活化教材,融洽师生关系,活跃教学气氛,优化课堂结构,狠抓落实,始终是行之有效的重要方法。
简介:一、微课的内涵黎加厚教授认为微课有以下特点:(1)教学时间较短:微课以教学视频为载体,依据中小学生的注意力持续时间,微课视频的时间一般把握在10分钟以内。(2)教学内容较少:微课主题突出,集中体现一个知识点或一个教学环节。(3)微课使用方便:传统的课堂讲解不能回放,而微课是视频的形式,学生能够在课下随时重播、暂停,按照自己的接受程度来学习。胡铁生把微课的资源基本构成归纳为“非常4+1”。
简介:摘要一个合格的教师,应该既教好书又要育好人,实施思想品德教育工作,丝毫不可放松,加强学生的道德观念、帮助学生树立正确的人生观、培养学生的道德意志。
简介:摘要长期以来,由于种种原因,我们的语文教学处于一种相对封闭的状态。我们的教育呼唤“让学生学会学习。”
简介:摘要低年级小学生年龄一般处在6--10周岁,是一个充满活力而又缺乏自制能力的年龄段。学生身体各方面发育还不完善,喜欢做小动作,没有害羞感等现象,并在课堂上表现出很多意料不到的想法和行为,注意力很难集中。另外,低年级小学生特别好动,非常希望自己在游戏或比赛中得到老师和同学的肯定和表扬,在老师的表扬和同学的赞赏中获得心理上的满足。事物都具有两面性,小学生的天真、好动天性也给低年级体育教学提供了广阔的天地,如何充分、灵活的利用小学生这一独具特色的生理、心理特征,关键在于我们的体育教师。
简介:摘要思想品德课是德育工作的主阵地,综观当前的思想品德课教学,我们不难发现,教师生硬灌输的多,学生主动探索的少,学生盲目接受书本的观点多,自己独立思考形成的结论少,尤其是部分教师为书至尊,不顾学生的实际,照本宣科,脱离学生实际,强迫学生接受一些生硬的道德观点,形成一些唯心的道德认识,致使学生违背道德良知,说假话、大话、空话,严重影响了学生的身心发展,大大降低了思想品德的实效性。
简介:摘要一堂成功的课,激发学生的学习兴趣就显得尤其重要,对于重动手操作实验和探究学习的初中物理学科更是“举足轻重”。每当初二即将接触这门学科,就有相当多的同学“望洋兴叹”、底气不足。对于教师这就是首先需要解决的新学科入门“障碍”;然后让每堂课的“开头”都精彩,都有新意。
简介:摘要鉴于目前初中民族音乐欣赏课的现状,学生偏爱流行音乐,对于民族音乐非常抵触,因此,民族音乐欣赏课趣味性教学势在必行。结合本人近几年教学实践得出,一是在备课环节,教师需要做到反复聆听分析音乐,深入钻研教材,开发更多的教学内容。二是科学合理地确定听赏重点,寻找突破难点的有效途径。三是多种教学方法并用,将看似枯燥的欣赏内容变成学生的有效互动。
简介:摘要微课作为现代教学的重要资源,借助网络传播的优势,近几年在国内外迅速发展。高中语文作为高中教学的重点学科,引进微课教学模式,能够实现语文的高效教学,对此,从微课在语文教学中的应用价值上进行阐述,并对高中语文教学中微课具体使用策略进行分析。
中学政治课教学心得
浅析初中化学实验课教学
语文课综合学习的运用教学
初中思想政治“活动课”教学
浅议数学课中的参与式教学
浅谈如何提高数学课教学质量
如何加强小学生数学练习课教学
浅谈初中英语微课教学设计
初中思想品德课教学方法探究
提升小学生品德教育课教学
初中思想品德课教学与情感教育
浅议语文课综合学习的提升运用教学
小学低年级体育课组织教学探讨
谈谈小学思想品德课转换教学
引入新课提升中学生物理教学
如何运用微课优化高中政治课题教学
浅议新课程下高中思想政治课教学体会
民族音乐欣赏课教学法探究之我见
高中语文教学中“微课”的应用价值与策略
加强政治课教学中的爱国主义教育