简介：设立在斯图加特的德国第一商业银行发生了一件特大抢劫案。中午时分，经理室突然闯进一个中年男子，逼迫经理交付一笔巨款，威胁说：“只要你手指碰一碰报警器，我口袋里的束光手枪就能将你无声无息地打死。”

简介：时光推进到公元4000年，人类已征服银河系，智能机器人已能帮助人类开发各个能源星球，突然有一天，一台名叫“黑鲨”的超级计算机篡改了机器人程序，于是人类与机器人之间的一场较量就开始了……

简介：1＂欢迎光临NE机器人租赁馆!＂童煜一大早就忙着招呼来店里的客人,热情耐心地介绍着各式各样可供租赁的机器人：能够独自清扫卫生的家居机器人,可以跳舞打太极的表演机器人,帮助复健的假肢机器人……从去年起,童煜每逢周末就会来到姑父的店里帮忙,除了勤工俭学以外,对他来说更为重要的,是能够近距离观察和研究这些智能机器人。

简介：Q博士很懒，但他很聪明，他从不洗碗、打扫卫生，废旧的东西也不肯扔掉，家里到处堆满了杂物，就像一个垃圾堆。

简介：今天是陈俊彬和他的红星队小伙伴参加少年足球联赛的第一场比赛，虽然对手是他们从来没赢过的火酶队——事实上红星队从来没赢过任何比赛，但这次他们却信心满满．因为陈俊彬准备了威力强大的“秘密武器”。经过60分钟的奋力拼搏，比赛终于有了结果——

简介：说起机器人，不少同学马上想到电影里的变形金刚。其实，现实世界的机器人没那么高大上。现实中的机器人，就是一种具有高度灵活性的自动化机器。具体一点儿，就是机器人与人的某个智能相似，比如感知能力、动作能力和协同能力等。

简介：一提起机器人,大家自然会想到科幻电影里那些酷似人类,却无所不能的机器。随着科技的发展,机器人不再只存在于电影和电视剧之中,也不仅仅只是生产线上、航天飞行器里那些线路复杂的大家伙,机器人已经开始走入我们的生活,帮助我们改变世界。

简介：研究了机器人避障最短路径和最短时间路径的问题,在一个平面场景图中存在12个不同形状的障碍物,通过建立线圆结构,以及最优化模型求得最短路径;并通过建立目标函数来计算最短时间路径。

简介：夏天的清晨格外清爽，虽然处处鸟语花香，我却无心欣赏——再过一会儿，我就要和另外两位同学站在第十四届吉林省中小学生机器人竞赛的比赛场上，这可是我第一次参加此类大赛，难免有些忐忑不安。到达比赛现场，我四下张望，其他学校的选手们都在进行紧张的准备工作，我和队友们也赶紧找到指定的参赛位置，进行赛前准备。开幕式结束后，比赛正式开始。

简介：在法国文化部举办的一项挑战活动中，三名法国学生将一台MarkerBot3D打印机改造成了可以自动纹身的机器人，并成功在一名志愿者前臂上纹上了图案。活动结束后，这三名学生决定创造一台真正的纹身机，

简介：本文总结、分析了目前中小学机器人教育及竞赛所存在的若干问题,提出了一些相应的对策,包括:规划科学的、阶梯发展的和具有前瞻性的教学内容技术层次结构;通过实验项目和研究项目的考核,完善机器人教育的评价体系;标准化机器人零部件和虚拟机器人平台,降低投入成本,提高普及度,实现机器人教育的均衡化发展,提出了利用3D打印和云计算平台等新技术推动中小学机器人教育发展的思路,以期对中小学机器人教育起借鉴作用。

简介：随着虚拟仿真技术的发展,虚拟机器人走进高中教学课堂条件已经具备,给信息技术教学带来了新的活力。本文在虚拟机器人软件教学环境下,采用任务驱动和自主探究的教学方式,通过开展虚拟机器人校本课程建设与应用研究,探索利用虚拟机器人校本课程普及高中机器人教育教学。

简介：一、引言自2003年教育部将中小学机器人比赛纳入全国中小学电脑制作比赛以来,全国各种机器人竞赛举办得如火如荼,在此背景下,相应的机器人教学产品和教材不断涌现,面向青少年的智能机器人教育教学活动也以各种形式开展起来,其中以课程形式开展青少年机器人教学是一种发展趋势。

简介：本文针对平面区域内存在的12个形状各异,大小不同的障碍物,研究了机器人避障最短路径算法。给出两种不同近似算法,通过比较最终得出最短路径。

简介：中小学机器人教学还处在探索期,如何提升机器人课堂教学的效率备受关注。"微课"是现阶段国内教育教学信息化研究的热点话题,微课在教学中的应用取得了积极性的效果,本文依据青少年宫机器人教学的特点,利用"微课"组织机器人教学,探索翻转课堂模式在机器人教学中的应用策略。

简介：水母看起来虽然不像是最活跃敏捷的水中生物，但它们的身体结构却可能在空中具有优势。纽约大学的一个团队设计了一个看似水母的飞行机器人，利用四个挥动的翅膀以保持飞行状态。

简介：人们曾无数次幻想未来家庭的模样，而机器人似乎总是其中不可或缺的一员。在想象中，机器人可以欢迎你回家，帮你做家务，为你提供各种资讯，陪你聊天和游戏。如今，这些想象已经在慢慢成为现实。

简介：目前中小学校非常重视机器人科技教育,机器人教学内容也逐步进入中小学课堂。本文是在"研学后教"教学理念的基础上,结合自己的教学实践,通过五步教学法在中学机器人教学中的应用实践,探索适合中学机器人课堂教学的教学模式。

简介：摘要“机器人仿真平台”教学很好，成本低，每个学生都可以玩。图形化编程，简单易学，直观形象。让学生了解机器人的基本原理，掌握基本的编程语句，非常有意义。我在“机器人仿真平台”教学中，侧重于学生对传感器的理解运用，注重学生的自学，力求教学中言简意赅，力求培养学生的兴趣。

简介：利用虚拟机器人平台开展机器人教学是提高机器人教学效率的一个有效途径。本文探索运用任务驱动法开展虚拟机器人教学,根据虚拟机器人平台设计校本课程的教学内容,发挥了学生自主学习的积极性,取得了较好的教学效果。