简介：请将括号中的词变成所需的形式，在需要的地方加上适当的前置词。

简介：

简介：请将括号中的词变成所需的形式，在需要的地方加上适当的前置词。

简介：

简介：汉字构形的发展经历了从个体发展向群组发展的演变过程，在汉字构形的个体发展阶段仅专注于字形个体及其表现对象之间的关系，在群组发展阶段则在关注字形个体及其表现对象之间关系的同时，也关照字形个体之间的关系，即着力于字形群组的系统化和类别化，以及对字形表现对象进行分类。“转注”是在创制个体字形的同时，考虑与其他个体字形之间关系的一种造字方式，属于造字的兼顾模式。它所形成的结果是汉字构形的系统化，从而使众多个体字形有了归类分组的特性。

简介：汉字构形研究始于汉代“六书”说。南唐徐错的“六书三耦说”上承“六书”，下启戴震“四体二用说”，推动汉字构形研究深入发展。受“四体二用说”的影响。20世纪30年代，唐兰从汉字结构本身出发创立“三书说”，使汉字构形研究取得了重大突破。80年代，裘锡圭基于汉字的实际完善了陈梦家的“三书说”，提出的“新三书说”一直被学术界所推崇。90年代，相继有新的构形理论产生，影响较大的有詹鄞鑫的“新六书说”、张玉金的“结构模式说”、王宁的“部件说”，分别代表了汉字构形研究的不同方向。

简介：针对同学们平时做构形填空题和考试过程中的棘手问题,笔者经过多年的实践和研究,总结了以下方法,供参考。

简介：对《说文》部首字“亼”及“亼”部字的形义，学术界历来说释纷纭。本文在前贤说释的基础上，根据汉字构形成系统的特点，采用构形系统分析考字法，辅之以形训等其他方法，对其作了进一步探索，得出“亼”就是口之倒形，从“亼”字皆与口有关的结论。

简介：把逻辑理论和逻辑规则与实际思维紧密结合起来，对逻辑学知识的普及、逻辑学教学质量的提高有着很重要的作用。本文对文章的逻辑结构进行了简要讨论。

简介：“据意构形”被公认为字的早期来源，但多数表意字从未用于本义，从而属于假借字，给传统造字理论留下无解难题。其实这是“据音构形”所致，即以词音相同为据，取形彼词记录此词，故貌似象形实为假借。理由是：构形多元化使其成为可能；同音词是其独特造字理据；据意构形的局限使其成为不得不使用的造字方法；它比其它造字方法更具普适性和精确性；甲骨文中大量只借表它词的表意字是其证据。

简介：本文运用转化思想及构造法解决求角的问题,出自学生难能可贵.

简介：如何根据汉字的构形特点，进行优质高效的课堂教学，是当今小学语文改革的重点。就这一课题做一些理论和实践上的研究和探索。

简介：

简介：文章以语言功能、多视点范畴化规律和系统论相关规律为前提,推演句法结构形成机制假设,包括句法基本结构观与句法形成机制观（SFM）。SFM可能深化当前句法学对句型、构式图式和句子形成机制的认识。从方法论上讲,为演绎法在句法研究中的应用提供了一个实例。

简介：一堂好课犹如一篇美文。内蕴丰厚、张力无限。结构谨严、开合自如，字字珠玑、魅力无穷。要上出一堂好课，且不说教师要在内容的确定、方法的遴选、语言的推敲上下足工夫，单就结构形式而言，非历经一番苦心经营不可。有效的课堂至少应该是有序的，唯其有序，方能促进教学目标的有效达成。在此，结合教学实践，试述几种架构有序课堂的结构形式。

简介：摘要：在机械密封设计任务中，受应用条件的限制，需要考虑的因素很多，但其结构形式的设计是首先考虑的因素之一，它直接关系到设计的合理性和有效性。设计环节出现了问题，将会给实际应用带来隐患和风险。因此，了解和熟悉各种密封结构形式的优缺点是非常有必要的。

简介：《干禄字书》是唐代的一部重要的正字学著作,收录了汉唐以来的一批珍贵的俗字材料,对研究汉字由隶变楷以及楷书定形过程中汉字的发展状况有不可低估的作用。俗字是指在一定时期内,日常使用的与正字规范写法不同的字,一般是在正字基础上通过繁化、简化、变异、替换四种方式构成的。声符替换的俗字是为了反映变化了的字音、简化字形等原因,也可能是由于形近误书、方音影响。声符替换的俗字有一部分是符合六书原则的,这就否定了把是否符合六书原则作为判定俗字标准的做法,但也应看到,不规范的书写方式仍是俗字产生的最重要原因。

简介：范小青作为苏州作家,三十年来一直在进行着苏州构形。空间上,苏州的小巷、园林、寺庙成为苏州百姓生活的场所和情感的寄托;时间上,改革开放猛烈地改变着苏州人的生活方式,个体商贩和农民工成为了新的叙事主体;性别上,苏州水乡的滋润,使得男性也有着女性化的倾向,更加展现着苏州的柔美。

简介：甲骨卜辞中的“来”被解释为像麦子之形，是象形字，即“麦”的古字初文，在卜辞中被假借为往来之“来”，“麦”是为其假借义而造的后起本字，“来”字上面的横画学界多认为是文字学上无意义的羡余符号，即赘笔。本文认为，这一赘笔是具有指示性的符号，与汉字构意有关，它标出了麦子的穗实，指出与其他农作物穗实在外形上的差别，即区别性特征，这体现着人们为同类事物造字构形时的思维方式。

简介：春秋时期，同一字形在不同的国家会产生不同的形体，存在着一定程度的区域差异。但如果我们从整体体统上比较各个区域文字后就会发现，它们的单字和单字的各项构形属性基本上是相同的，总体上仍属同一文字系统。其构形的主要特点是音义参构，之后义符系统、音符系统的稳定以及“隶变”的产生都是以此为基础的。