简介：请将括号中的词变成所需的形式，在需要的地方加上适当的前置词。

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简介：针对同学们平时做构形填空题和考试过程中的棘手问题,笔者经过多年的实践和研究,总结了以下方法,供参考。

简介：近年来，我们以新课改为契机，以新课标为依据，以考察学生能力为目标，对俄语知识的检测进行了改革，即实施综合性检测。它不仅能检测出学生的俄语水平和对基础知识的掌握情况，还能测试出学生综合运用语言知识的能力。

简介：汉字构形研究始于汉代“六书”说。南唐徐错的“六书三耦说”上承“六书”，下启戴震“四体二用说”，推动汉字构形研究深入发展。受“四体二用说”的影响。20世纪30年代，唐兰从汉字结构本身出发创立“三书说”，使汉字构形研究取得了重大突破。80年代，裘锡圭基于汉字的实际完善了陈梦家的“三书说”，提出的“新三书说”一直被学术界所推崇。90年代，相继有新的构形理论产生，影响较大的有詹鄞鑫的“新六书说”、张玉金的“结构模式说”、王宁的“部件说”，分别代表了汉字构形研究的不同方向。

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简介：一、课程建构背景探讨设计学科基础课程教学改革问题,成为近年来教育界的重点研究课题之一。纵观目前的改革,许多院校在包豪斯基础教学体系中加入了现代元素,如“视觉语言”“形态研究”“设计启蒙”等,呈现多元化趋势。经过多年的立体构成教学实践以及与国内外相关院校的教学交流,我们普遍认为,虽然包豪斯基础教学的理论与实践体系较为完备、系统,但是过于理性化和模式化,缺乏心理学介入。

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简介：第一遍——粗读。盯住首句，通常这是窗口，点明文章主旨；盯住尾句，通常此处是哲理或作者观点，对文章进行总结。第二遍——完成大部分选项。通常在第42-50题会连环出错。考生需要高度关注。第三遍——检查。通篇理解全文，特别要留心关联词、副词的运用，如：as，when，while，though，but，and，so，if，unless，however，therefore等。从文章整体连贯性上检验答案。

简介：请将括号中的词变成所需的形式，在有的地方加上适当的前置词。

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简介：Customsaredifferent1countrytocountry.2thedifferencesincustoms,mistakesandcomicsituations3occursometimes.Hereisjust.4ofthem.AyoungEnglishwoman5wasnotfamiliar6theChineseculture7toHongKongfromGreatBritain.Onedayshepaida8oneofherChinese

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