简介:<正>长期以来,辩证唯物主义和历史唯物主义成为马克思主义哲学的代名词。很多哲学著作中,都直截了当地提出:马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义。自从系统论问世以来,“结构和层次”的范畴被引进哲学。由此琢磨,把辩证唯物主义和历史唯物主义平提,把它等同于马克思主义哲学,并不准确。首先,辩证唯物主义和历史唯物主义在内容上属于两个层次,把它平提,就好似历史唯物主义是辩证唯物主义之外的另一内容。其实不然,众所周知,辩证唯物主义是关于自然、社会和人类思维发展的最一般规律的科学,它是一个总的系统,适用于宇宙间的一切领域。它
简介:摘要: 专业思政,课程育人是教学改革的重要内容。三笔字课程以规范汉字书写为主要授课内容,汉字的起源及其发展过程,以及毛笔的发明过程是课程内的重要知识点。在这些知识点的讲授过程中,通过分析和比较不同历史记载和传说版本,结合生活实践和案例,逐步引导学生得出科学结论,并从分析过程中引导学生树立历史唯物主义观点。文中介绍的教学过程和方法,对本课程任课教师,具有一定借鉴意义。
简介:摘要在高中历史教学中,根据新课标理念,开发学生的思维能力、培养学生的史学素养、树立学生历史唯物主义的观点十分重要。我在教学中通过多年的实践,通过引导学生客观评论史学人物的功与过和评论历史事件,通过比较法教学,深化史学思维,取得了良好的效果。
简介:<正>在哲学改革的探进中,我国理论界可以说已达到一个共识:马克思主义哲学是实践的唯物主义。但是,在这个共识下,仍存在很大分歧。实践唯物主义原则的含义是什么,人们有不同的理解,因而按照实践唯物主义原则构想的新哲学彼此差异很大,有的甚至互相对立。在这种情况下,澄清“实践唯物主义”原则的确切哲学意义,研究实践原则对其他哲学原则的导向作用,研究实践唯物主义哲学在当代发展的趋势,就显得十分重要。本文拟首先分析实践原则的各种哲学意义,然后说明实践原则导向下的马克思主义哲学原则和哲学体系的基本特点,同时对马克思主义哲学的未来发展作一展望。
简介:摘要:中国共产党是高度重视理论指导和理论建设的政党,它始终坚持在实践中发展马克思主义。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央丰富发展了新时代依法治国的战略构想,形成了习近平法治思想。习近平法治思想继承并发展了中华优秀传统法治文化与马克思主义法治理论,这是中国共产党治国理政实践经验的升华。习近平法治思想具有丰富的内涵、深刻的论述、严密的逻辑与完备的体系,它深化了对人类社会历史运动规律、中国共产党执政规律和社会主义建设规律的认识,贯通了中国特色社会主义法治发展的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑,体现了以人民为中心的价值追求,闪耀着历史唯物主义的理论光芒。
简介:历史唯物主义的学科归属之争是一个由来已久的学术公案。之所以会有这场公案,一是由于马克思和恩格斯从来没有把唯物史观称为哲学,反而多次公开宣称要消灭哲学,并多次提到要用实证科学代替哲学。二是因为马克思恩格斯在批判以黑格尔为代表的德国唯心主义思辨哲学时经常把其简称为“哲学”,从而给人们造成一种误解。笔者认为,在解读历史唯物主义学科性质时,必须将具体的观点置于具体的历史条件下做具体考察。遵照这个原则,可以发现,历史唯物主义的学科属性并不是一个必须“二者择其一”的二元对立问题,历史唯物主义兼具“哲学—科学”二重性。
简介:摘要本文以人教版高中生物课本为基础,梳理了生物教学中渗透的辩证唯物主义观点,为教师在生物学科教学中进行辩证唯物主义德育提供参考。