简介：摘要为了适应或者更好地立足于这个社会，家长望子成龙。学校迫于升学压力，致使学生的身心背负着各科的作业大山，减负势在必行。高效课堂模式恰好适应了当前现状，解决了学生负担重的问题课前预习促自学，减轻理解负担；合作探究显平等，减轻心理负担；当堂检测助巩固，减轻作业负担，可谓减负之良药。

简介：角蜥正在丛林中找吃的，无意中看到一只变色龙慢慢地爬到树上，趴在树叶堆里一动不动。

简介：虫苹果学了一样神秘的表演，能用身体称出扑克牌的张数，这是怎么一回事？

简介：今天，小编就要去李老师所在的东方宝笈艺术公司，探探这神奇的珂罗版之谜。

简介：实验器材：一张扑克牌，一根针。实验过程：用针在扑克牌上扎两个相距不超过3mm的针孔，然后把针放在扑克牌的背后约2．5cm的地方，用单眼透过双孔观察，看到的不是一根针，而是两根。

简介：<正>课程改革已经超过了十年,回顾过去,我们经历激情、迷茫,现在我们更多的是要反思和直视教育教学改革中遇到的问题。如今,《义务教育课程标准》已修订完毕并正式颁布实施,修改完善后的教材也已出版使用,但是,在调研中发现,我们的数学课堂教学中还存在不少需要改进的实际问题,接下来要走的路还很长,可谓任重而道远。

简介：“如歌”，是个可怕的词语——当它大频率、无感情，如文字僵尸一般用于写作的时候。咱不怕浪费时间，列举如下，看一看你有没有写过这样的“如歌体”——

简介：

简介：“对牛弹琴”一语出自汉·牟融《理惑论》：“昔公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虹孤犊之声，于是，奋耳掉尾，喋理而听之。”大意是：有一天，著名古琴演奏家公明仪对着一头正在吃草的牛，弹了一曲高深的“清角之操”。虽然弹得十分精彩，

简介：你会为有几个志趣相投、感情深厚的朋友而自豪。可有时你也许会为朋友们的日渐疏远而苦恼和困惑：你与朋友之间没有多大的隔阂和矛盾，友情怎么就变淡了呢？其原因可能来自方方面面，但如果你注意保持以下几种状态，你就会使友谊得到不断的巩固。

简介：【教学内容】苏教版小学数学一年级下册第79～80页。【教学目标】1．结合具体情境经历和探索两位数减一位数退位减法的计算过程。

简介：自增（自减）运算符是C语言中比较有特色的运算符之一，也是初学者在使用时最容易出错的运算符，结合多年教学和使用经验对TurboC2．0中的自增（自减）运算符进行了研究，根据该运算符的特点及不同使用形式，剖析了自增（自减）运算符的使用规则，总结出多种解题技巧和不同的使用方法。

简介：两千年前，孔老夫子说：“温故而知新，可以为师矣。”

简介：赵本山在当代文化中已绝非一个传统的农民形象，他可以被看作中国20世纪90年代以来的一个象征性寓言。赵本山的喜剧小品、“二人转”剧场演出、系列影视剧、文化产业链、本山传媒集团、媒介的相关报道与评论，以及社会各方面的反响等，汇聚在当代各种文化力量交织的平台之上，构成了“赵本山现象”这一独特的文化景观。官方的推重与收编、精英的关注与评价、媒介的追捧与大众的认同，共同促成了赵本山今天的商业价值和文化地位。“赵本山现象”在20多年的变化与发展中，无不呈现出丰富而复杂的文化内涵。

简介：<正>一、分析学情"乘加、乘减混合运算"是苏教版数学四年级下册混合运算单元的起始内容.如果钻研教材不够深入,对学情估计不足,那么这节课后学生作业的错误一定会令你大吃一惊:50-20×3=30×3=90,先乘后减的运算顺序根本就没掌握,头脑中有的是既往的从左往右的运算顺序;25+12×6=72+25=97,尽管从计算结果来看不错,但不可忽视如此书写背后的错误想法,即认为先算的结果一定要写在前面;再如60÷

简介：摘要在职高《生活与哲学》教学中，要做到“以巧用案例为术，使学生形成感性的认知；以整合知识为法，让学生形成有机的知识系统整体；以体会实践为器，将哲学知识内化为自身的情感、态度、价值观；以探究性学习为道，将哲学观点、知识、体系真正升华为可以年‘蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’似的感悟和体验”，从而步入《生活与哲学》治学的最高境界。

简介：钱钟书是一位渊博的学者，他通过自己的日常生活睿智幽默地品评现实人生，如同一位炼金术士，从他对人生的看法及思考中提炼哲学思想；又如同一位高级调酒师，将各种知识、思想勾兑在一起，调出一杯杯饱含着各种滋味的人生鸡尾酒，充满智慧与哲理。

简介：《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：在教学活动中，“不仅要重视学生获得知识技能，而且要激发学生的学习兴趣，通过独立思考或者合作交流感悟数学的基本思想，引导学生在参与数学活动的过程中积累基本经验，帮助学生形成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等良好的学习习惯”。笔者以为，小学阶段的计算教学，在关注学生获得基本计算技能的同时，更应该让学生在问题情境中经历计算方法的探索与创造，在比较分析中整合并优化算法，体验发现的愉悦与成功，不断地帮助和支持学生积累观察、比较、思考和抽象的数学活动经验，感悟数形结合、优化选择等基本的数学思想。

简介：贾思勰继承和发展了先秦两汉以来的人居环境思想与意识,家居植树为其集中体现。他在《齐民要术》中重点介绍了树种和植物,适合庭院种植的有：青桐、竹、梨、葡萄;院落四周适合种植的树种,分别为桑、枣、榆、白杨、茱萸、桃、胡桃、柰桃、梓、楸,井上宜种茱萸。以酸枣或榆、柳为树种,环院落植作园篱最令人称奇。家居植树是营造和改善人居环境的重要手段。魏晋南北朝时期家居种树实行较好,有赖其特殊的社会环境。

简介：篆刻是世界非物质文化遗产,有着2000多年的历史,＂方寸之内,气象万千＂,其包含着历史的更替,文字的演变,美术的技能,具有实用和欣赏的双重价值,在当今社会文化中仍然保持着活跃的生命力。《美术课程标准》在课程性质与价值中提到＂引导学生参与文化的传承和交流;形成学生的创新精神和