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简介：摘要：家庭是社会环境中最基本的细胞位置，是青少年接触到的第一个学习场所 ，父母作为家庭的主要成员之一 ，是子女社会化的首要承担者 ，对儿童青少年的成长心理发展起着重要作用，也在儿童青少年成长心理发展中一直扮演着重要角色。《中国新时代青少年人才成长追踪培养计划》追踪了青少年人格的形成和发展轨迹。《计划》项目团队认为，青少年人格的形成是多种因素相互交织的结果，这包括家庭因素、社会因素、遗传因素、家庭因素等。当然影响初中生成就动机的因素不少，其中家庭因素，父母教养方式的特点及关系占了很大的比重。

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简介：摘 要：高校化工专业为提高教育水平，以科教融合理念对创新人才协同培养。结合实践深入探索，全方位提高创新驱动能力，使高校提高教学质量，促进高校可持续发展，为培养化工专业创新型应用人才发挥重要作用。

简介：摘要：在新时代背景下，小学教育改革要求不断提高。重新构建了小学语文教学中的主体与主导的关系、教材与生活的关系、理解与引用的关系、把握与生成的关系。

简介：【摘要】建立学生为本的新型教学关系在教学当中已经显得极为重要。学生面对教学的态度更为重要，培养学生的道德素养以及能力更为重要。所以在实际的教学过程当中，教师要重新考虑自己与学生之间的关系。明白在教学当中学生的地位，更好的与学生之间进行交流沟通。在教学当中民主对待每一个学生，并且与学生成为朋友。在教学当中尊重每位学生，积极鼓励学生，更好的去提高学生的能力以及课堂的学习氛围。并且通过建立新型教学关系，更要去关心学生，针对性的提高学生能力，结合学生的实际情况，为学生提供利于学生发展的教学。本文将概述如何建立与学生发展为本的新型教学关系。

简介：摘要：新课改的形势下，提倡以学生为主体，通过动手操作，合作交流，自主探讨的教学模式，提供给学生多动手、多动脑、多交流、多实践的机会，让学生乐于参与到教学活动中，实现人人学数学，人人做数学的教育理念。基于此，本文将围绕如何建立以学生发展为本的新型教学关系展开合理分析。

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简介：【摘要】班本化课程是课程实施的重要途径之一，以幼儿的兴趣点和经验为出发点，以幼儿的问题来设计课程脉络，让孩子们将自己的想法变成现实，并用自己的方式进行记录。老师通过孩子的问题来了解孩子的想法，让课程以幼儿为本，回归幼儿本真。

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简介：摘要：本文从教育规律，因材施教，教学相长的教学实践出发，阐述了中职专业课教学中如何培养学生学习专业课兴趣的方法。