简介：摘要语音教学是小学英语教学中至关重要的环节，它直接关系和影响到小学英语教学目标的达成，必须切实抓好。而现实中我国小学英语语音教学中存在着许多问题。互联网的飞速发展，现代教育技术的日益成熟，促使我们的教育理念、教育思想、教学方式不断更新。小学英语教师要不断学习，努力提高自身业务水平，同时积极利用网络上丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，提高语音教学的成效。

简介：摘要经典是中华民族传统文化的一个重要组成部分，是传统文化的载体。学生通过经典文化的熏陶，能够提升自身道德修养、养成良好学习习惯从而使自己的文化底蕴得以提升。但是，当前小学语文经典诵读教学还存在一些问题。解决小学语文经典诵读教学问题，学校要建立多元化的教学评价体系，教师全面理解经典诵读教学内涵，学生开展丰富多样的经典诵读活动。

简介：摘要在小学语文教学中运用问题教学法，可以使学生在教师的有效引导下，顺着阅读文本作者的思路逐步进行思考，层层深入地理解课文的内容和脉络，更为有效地理解课文所表达的内容，从而实现学生自身学习意识和思维能力的有效提升，同时问题链设计可以辅助建构自己的知识框架，主动获取知识。

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简介：<正>提及开卷,人们的第一反应可能就是"开卷有益"。这一成语源于北宋王辟之史料笔记《渑水燕谈录》:"宋太宗日阅《御览》三卷,因事有缺,暇日追补之。尝曰:‘开卷有益,朕不以为劳也。’"自此,"开卷有益"一传就是一千多年。传到科技发达、媒体多元、信息密集的今天,其实,只要我们稍加审视,便不难发现,开卷未必

简介：“老板叫你去跳楼，你跳不跳?”——日前，在南京一所著名高校举办的招聘会上，一位大四毕业生在接受深圳一家电子公司的人力资源主管面试时，竟然被问到这样的问题。据称，被问到相同问题的还有好几个同学。

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简介：中国的考试，从隋唐开始有科举制度以来，就对西方产生了很大的影响，欧洲的文官考试，就是受我们的影响。甚至有人说，考试是中国的第五大发展。

简介：<正>学习以学为主,学问以问为主。这是学习与学问的根本差异。世界上一切知识都是通过学习学来的,一切学术成果都是通过学问问出来的。世界上一切优秀大学都是敢于善于发现问题、解决问题的大学,一切学术大师都是勇于能于提出并回答重大问题的人。从《礼记》"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之"到《科学研究的艺术》及《学习的革命》,众多研治学习和学问理论的,作如是观。

简介：摘要运用“转化”的思想策略，可以实现由未知到已知、由繁到简、由难到易，从而顺利地解决问题。该思想策略的渗透必须依赖基本概念的获得过程、具体的问题解决过程及学生现实的思维水平。教师要努力优化教学设计，引导学生通过亲历亲为，去一步一步感知、体会、理解与运用，让转化思想策略在学生心中得以内化、巩固与运用。

简介：新课改对小学阶段的教育教学管理提出了更高的要求，意味着教育教学管理工作面临着不可忽视的新挑战，要求小学阶段的教育教学管理者要认识到新时期的管理问题，探寻行之有效的改进对策。

简介：理性交友是走向成功必不可少的条件。交个好朋友终身受益．交个坏朋友后患无穷。作家曹雪芹说：万两黄金容易得，知心一个也难求。巴尔扎克说：没弄清对方的底细。决不能掏出你的心来。司马迁说：不知其人，则不为其友。可见，理性交友不是一件简单容易的小事。这里还真有不少学问呢？

简介：摘要解决问题是数学课程的重心，提高学生数学问题解决能力是数学教学的重要任务，通过解决问题的教学，使学生能够获得丰富的数学活动经验，加深对数学知识、思想方法的本质理解。在解决问题的教学过程中，学生的独立思考、同学间的相互合作能力也将会相应提高。新课程理念下培养小学生数学问题解决能力的教学策略有培养学生从生活中发现问题的能力；培养学生解决具体问题的能力；对学生进行常规性的思维训练；培养学生与他人合作解决问题的能力；培养学生表达解决问题过程的能力。

简介：<正>当下,我国高校的整体学术生态和学人的心态究竟如何?2011年,我们曾经对全国50多所高水平大学(传统研究生院高校)的部分优势学科教师做大面积问卷调查,调查获得有效样本6300多份。结果显示,我国高校教师对当下学术环境的整体满意度处于居中或"一般"水平。在涉及高校内外制度的评价中,满意度水平最低的是包括科研资助、

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简介：摘要幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和宽敞活动环境，幼儿园在加强硬件投入和软件建设的同时，也出现了幼儿教育小学化的现象。幼儿园教育和小学教育方式不同，幼儿园教育以游戏教学为主，小学教育以课堂教学为主，二者在教学方法与管理等方面存在一定的差异。文章分析了幼儿教育中普遍存在着的一些不容忽视的问题。

简介：摘要青少年是社会主义现代化事业的建设者和接班人，其成长与社会及国家未来发展有直接联系。青少年阶段对每个人来说，都是成长中的重要阶段，这一时期对于一个人的性格、心理发展来说十分关键。

简介：摘要学前教育主要是3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，是儿童发展的关键阶段，在这个期间内幼儿的各种习惯、能力逐渐养成，对他们今后的学习与发展影响深远。纵观我国当前的学前教育现状，还存在很多的问题，本文就对学前教育存在的突出问题进行分析，然后提出有效的解决对策。

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简介：摘要小学阶段是人生发展的重要奠基时期，是对学生进行教育的启蒙时期。小学生由于年龄特点，生活经验不足，心理发展不成熟，思想价值观念尚未成形，因此，需要抓住时机对其进行心理健康教育。纵观我国目前小学心理健康教育现状，虽较以往有了许多进步，但仍存在一些问题，如何加强小学心理健康教育工作，以期达到良好教育效果，使学生心理健康发展是我们不断探索的课题。本文主要探讨小学心理健康教育的问题与策略。