简介：摘要：在经济快速发展的背景下，混凝土施工质量的好坏直接决定建筑工程的整体质量。建筑工程施工中，分层浇筑、分段分层浇筑、斜面分层浇筑等混凝土施工技术的应用各有各的质量控制要点及适用范围，对于基础、梁板、剪力墙等关键部位的混凝土浇筑，工艺控制更加严格，是控制浇筑施工质量的关键。

简介：【摘要】目的:研究冷侧方加压法与热牙胶充填法治疗牙隐裂伴牙髓炎的效果。方法：选择2020年6月~2021年7月我院收治的90例牙隐裂伴牙髓炎患者，随机分成对照组和观察组各45例，两组均采取根管治疗。对照组给与冷侧方加压法。观察组给与热牙胶充填法。观察两组患者根管填充效果与治疗效果。结果：观察组根管填充效果优于对照组（P＜0.05）。观察组治疗总有效率高于对照组（P＜0.05）。结论：对牙隐裂伴牙髓炎患者采取热牙胶充填法治疗，能够提升恰填率和治疗效果，值得推广。

简介：【摘要】目的：窝沟封闭术治疗窝沟龋齿的优势和应用价值。方法：选择2020年6月~2021年5月我院收治的66例窝沟龋齿患者，按随机数字表法分成对照组33例，观察组33例，对照组实行常规治疗方案。观察组实行窝沟封闭术治疗。观察两组患者窝沟龋和邻面龋的发生情况。结果：观察组窝沟封闭剂脱落率显著低于对照组（P＜0.05）。观察组窝沟龋、邻面龋发生率均显著低于对照组（P＜0.05）。结论：对窝沟龋齿患者采取窝沟封闭术治疗，不仅可以控制窝沟封闭剂的脱落，也能够有效减少窝沟龋和邻面龋的发生，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探讨一次性根管治疗术治疗急性牙髓炎患儿的临床效果。方法：选取2020年7月~2021年8月我院收治的80例急性牙髓炎患儿，按全盲抓阄法分成对照组40例，观察组40例，对照组采取常规根管治疗方案，观察组采取一次性根管治疗术，对两组患儿的疼痛程度进行观察。结果：观察组1级、2级疼痛发生率低于对照组(P＜0.05)；两组3级、4级疼痛发生率组间对比无统计学意义(P＞0.05)。观察组患儿治疗总有效率显著高于对照组（P＜0.05）。结论：对急性牙髓炎患儿采用一次性根管治疗术进行治疗，不仅使患儿的疼痛程度减轻，而且使治疗总有效率得到提升，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：对比微创拔牙与传统器械拔牙治疗下颌阻生智齿的安全性效果。方法：选取2020年4月~2021年8月我院收治的100例下颌阻生智齿患者，随机分为对照组50例，观察组50例，对照组应用传统器械拔牙。观察组则采用微创拔牙。观察手术总时间、术后消肿时间、并发症发生情况。结果：观察组手术总时间和术后消肿时间显著低于对照组（P＜0.05）。观察组并发症发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论：对下颌阻生智齿患者采取微创拔牙治疗，不仅能缩短手术时间，而且患者术后恢复快，并发症少，值得推广。

简介：

简介：摘要：伴随教育改革持续进行，小学教育持续受到广大关注，在当前双减政策推进背景下，小学教育过程中要求持续给学生进行减负，同时还要加强课堂教学有效性方式探索，以实现减负增效目的。基于此，下文内容主要分析小学数学减负增效实践方法。

简介：摘要：近年来我国经济得到了迅猛的发展，各行业在此时都有着非常好的发展机遇，而建筑行业也在使用崭新的技术来进一步的维护产业经济效益，并且在这一过程中不断的创新研发新的管理方式，其主要的目的就是要做好建筑工程项目的管理工作，从而确保工程质量水平。本篇文章便是在这一基础上来研究BIM技术对于现代建筑工程项目管理的作用和影响，对其进行了深入的分析和研究，并且得出了相应的结论。

简介：摘要：该文通过对高层建筑工程中现浇钢筋混凝土斜屋面施工技术加以深入剖析，提出优化技术施工效果的举措，提升建筑工程建造质量，达到提升居住水准的目标。

简介：摘要目的评价显微镜下个体化改良Hotz术治疗瘢痕性睑内翻的效果。方法回顾性分析2017年3月至2019年8月苏州大学附属第一医院30例(35眼)瘢痕性上睑内翻的临床资料。所有患者在眼科手术显微镜下施行改良Hotz术，做睑板楔形切除后将皮肤切口下唇的皮下组织与睑板楔形切除切口上唇间断缝合，再缝合皮肤切口。术中个体化联合上睑松弛皮肤切除和(或)灰线切开、睑板条嵌入等联合手术。术后随访时间6～35个月。结果全组35眼随访期末均治愈，治愈率100%。术后眼睑位置正常，外观形态良好，无复发。结论眼科手术显微镜下个体化改良Hotz术治疗瘢痕性眼睑内翻效果较好。

简介：摘要随着全球性的能源危机和环境问题的出现，地源热泵逐渐兴起的一门热泵技术。它通过输入少量的电能，从而实现从浅层地能向高位热能转移的热泵空调系统，被称为是21世纪的一项以节能和环保为特征的最具有发展前途的空调技术。

简介：摘要在公路工程项目施工的过程中，施工工艺的选择以及施工工艺质量的管控对于工程项目的整体质量而言有着决定性的作用。本文从公路工程项目施工工艺的应用要点分析入手，并结合作者自身多年的工作实践经验，谈一谈公路工程项目施工工艺质量管控方面的一些切实有效的措施。

简介：

简介：《教学课程标准》指出，教师要充分尊重学生的主体地位，建立平等、和谐的课堂氛围。事实证明，学生受到老师的尊重和看重，学习热情就会高涨，思维就会变得十分活跃。同时，教师在课堂教学中要扮演好引导角色，创新教学策略，创设学生发挥自己才能的机会和情景（例如引发学生交流、讨论、表现……），激发学生的思维，使他们爱上数学。

简介：优化教学过程要求在教学过程的每一个阶段中教师应是教学的策划者、学生求知的启发者。教师要运用一切有效的方法和手段，启发学生的学习兴趣，给学生以较多独立思考问题与自我发展的机会，以促进学生生动、活泼、主动地学习和探索。

简介：“先学后教”，已从理论走向实践，前有洋思，后有永威，双星辉映，其效应渐次扩大显现，被认为实现了高效课堂。取经问道者，络绎不绝，更有甚者某些地区及学校，以行政之力强制推行，是非纷纷，褒贬不一。到底如何正确地看待“先学后教”呢？下面是笔者在实践中的点滴感想与同行切磋交流。

简介：随着新课程的不断深入，在许多课堂特别是数学公开课、探究课、示范课上，合作探究、分组讨论等学习方式频频展现在我们的面前。在这些课堂上，学生讨论热闹，回答踊跃，课堂呈现出热闹非凡的景象。在课堂上教师似乎不愿意出现一点安静的状态，更有甚者课堂如若没有热闹的“合作探究”讨论，在评课时就会被评为“课堂死气沉沉，课堂不活跃，不能调动学生的积极性，教学方法单一，新课标理念学习不透彻”等等。

简介：课堂上的探究活动对学生来说，具有挑战性。学生探究的过程，就是自主探索、合作交流的过程，也是一个师生互动、生生互动，不断生成的过程。在探究活动中，教师要随时关注活动中的生成，做好组织者、引导者，利用生成使探究得以继续并不断深化。

简介：课堂教学既是认知过程，也是情感过程，认知与情感相伴相随、相辅相成。课堂教学中应适时抓住时机，精心创设课堂教学高潮，通过学生积极参与和有效参与，来达到知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度的落实。下面谈谈我在教学中的几点认识和做法。

简介：在艺术创作中，艺术家们往往通过“空白”和“不完满”的形式给欣赏者以无限广阔的想象空间。教学是一项颇具艺术性的工作，也应运用“空白”的艺术手法。一堂成功的课，并不是教师一味的口若悬河、滔滔不绝，