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《新课堂:数学版》
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2012年5期
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对“先学后教”的思考
对“先学后教”的思考
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摘要
“先学后教”,已从理论走向实践,前有洋思,后有永威,双星辉映,其效应渐次扩大显现,被认为实现了高效课堂。取经问道者,络绎不绝,更有甚者某些地区及学校,以行政之力强制推行,是非纷纷,褒贬不一。到底如何正确地看待“先学后教”呢?下面是笔者在实践中的点滴感想与同行切磋交流。
DOI
n497vv03jy/1124983
作者
王英明
机构地区
不详
出处
《新课堂:数学版》
2012年5期
关键词
教师
教育工作者
教学管理
教育事业
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新课堂:数学版
2012年5期
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