简介：【摘要】根据双减政策的要求，初中教师在进行初中数学作业布置时应该进行有效的设计，有效的设计可以更好的提高初中学生的数学学习效果。数学对于初中学生来说一直是一大难点，很多初中学生在进行数学学习时都会遇到困难。在这种情况之下，初中教师在进行数学作业布置时应该进行合理的设计，只有进行合理的设计才能更好的帮助学生在数学作业当中学习更多的数学知识。
简介：摘要：数学作为初中阶段学生学习的三大基础学科之一，因为其学科本身存在难度，很多学生在学习当中会出现兴趣不足的情况。不同于小学阶段的数学学习，进入初中以后，学生学习知识的难度有了明显的提升，知识量也在逐渐加大，这种学习变化会让很多学生出现“水土不服”的情况，在接触知识的伊始，因为恐惧、害怕进而产生厌学、畏难的心理，因此如何做好教学导入环节，改变学生这种错误的学习状态，是新时期教学中教师需要思考的问题，本文将浅析初中数学课前引入教学的策略分析。
“双减”背景下初中数学作业创新设计策略
初中数学课前引入教学的策略分析
