简介：以课程标准为基准,以教科书为参照,以教学对象（学生）为依据的原则,并以“学生最大发展”为旨归,根据学习任务,为了实现学习效益的最大化,对教科书的“探究”和“思考”栏目进行改进或“创造性”的再建构,可以把学生带到“最近发展区”,促使学生在自主探究中建构、完善认知结构,为实现学生的最大发展提供平台.

简介：摘要新课程初中科学课程标准中明确提出“科学课程要以探究为核心”，然而，以探究为核心的课堂有效性怎么样？事实上，我们的许多科学课都存在着低效探究、形式探究的现象，致使探究成为一种课堂教学的摆设，走过场，搞形式，毫无意义。如何使探究更有效，本文提出了自己的几点看法，意在提高科学课堂教学的有效性，让科学探究发挥它真正的作用。

简介：生活现象：手持生、熟鸡蛋，使它们转动于桌面，转得快且转动持续时间长的，是熟鸡蛋；转得慢的且一转马上就停下来的，是生鸡蛋．

简介：将生活实例切入课堂教学法的核心思想是，以目标为导向，以素质教育为核心，以激发学生的信息意愿为手段，通过精神激励，改变学生的思维模式和行为习惯，充分调动学生学习的积极性和自觉性，进而最大限度的挖掘学生的潜在能力，使学生突破自我极限，在素质、知识、能力各方面得到全方位提升，不但能很好的实现目标，而且能促使他们全面发展。

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简介：摘要本文介绍了笔者进行的一堂英语语法教学课，并以此作为案例来阐述提高课堂教学有效性的相关实践与反思，以便更好地适应新课改的趋势。

简介：探究学习是以主体教育理论和建构主义学习理论为支撑的一种学习方式，它利于学生探究能力、创造性及科学态度的培养。探究学习围绕科学性的问题而展开，通过实证手段，形成假设，验证假设，获得新知识与能力。为有效开展探究武研究，教师需要树立正确的教育教学观，发展自身的角色能力，注意贯彻运用14条原则。要以学生为本，坚持“五重”，充分发挥学生的主观能动性。学生要学会观察，学会处理和整合信息，学会相互间的合作与交流。

简介：

简介：《数学课程标准》（以下简称《课标》）强调：学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程．除了接受学习外．动手实践、自主探索与合作交流也是学习数学的重要方式．教学中。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜想、计算、推理、验证等活动过程．

简介：摘要:小品,这种贴近生活的艺术形式活跃在各种舞台上,深受广大观众的喜爱,也满足了许多观众精神文化上的要求。本文结合作者的实践教学经验,对小品的创作方法和具体步骤进行了探究和梳理,指出了观察生活小品这一教学环节对于促进学生观察力、想象力、模仿力和表现力的重要意义。

简介：摘要：由于孔子的思想对我国有着深远的影响，而他身体力行和倡导的“诗教”传统也绵延不绝，历史上的文人墨客或多或少受到过“诗教”的影响。所谓“诗教”，本指《诗经》具有“温柔敦厚”的教育作用，后来也泛指诗歌的教育宗旨和功能。诗歌，可以培养人的想象力和创造力，对于学生的影响巨大。因此，“诗教进课堂”值得我们重视和探究。

简介：【摘 要】新时代发展要求教师不断扩展小学语文课程教学的功能，在此过程中激起学生学习的自主性，落实立德树人的根本目标。利用小学语文课程教学能够让学生树立正确的价值理念，这需要教师在课程教学之中有效渗透德育的相关内容，从而推动学生情感的进一步发展，推动其全方位发展。

简介：摘要近几年，我国建筑行业发展迅速，城市、乡村对于建筑的需求日益增加。在设计、施工以及后期的使用与维护的时候也产生了很多有待解决的问题。因此，绿色建筑的概念被提出，并且有关绿色建筑的法规制度、标准以及技术也越来越完善。本文结合我国的现状对绿色建筑的概念及设计原则进行简明扼要的阐述，探讨绿色建筑设计的重要作用及意义，从而进一步思考推动绿色建筑的有效措施，使人们加强对可持续发展战略及生态建筑设计的认识。

简介：《中小学数学》高中版2008年第7—8期上刊登了朱建明老师《刍议有效的数学探究活动的设计》一文，读后深受启发，但对文中两个设计案例不敢苟同，由于这两个例题流传广泛，因而更有探讨的价值．

简介：

简介：本文根据漆画教学经验，着重对漆画语言的探索，加强对漆画的局限性与表现力、工艺美与艺术美、质材美与技艺美的表现，融古贯今，推陈出新，创造出具强大张力及引力，富时代气息与民族特色的现代漆画艺术。

简介：物理学是一门以实验为基础的自然科学，在物理学中每个概念的建立，每个定律的发现都有其坚实的实验基础．实验是物理学的发展的推动者，离开了物理实验，就没有物理学的发展．物理实验在中学物理教学中具有举足轻重的作用．从教十几年来，笔者深刻体会到：不论是基本概念的建立，还是物理规律的导出，或是难点的突破，多是通过实验来实现；学生不但能从实验中增加对物理学科的兴趣，调动他们学习的主动性、自觉性和积极性，还可以通过实验来培养观察思维能力、实践能力、创新能力、合作交流能力等．中学物理课堂实验教学的有效性，是新课程理念实施的关键．

简介：综合探究课的设置是高中政治教学改革的关键环节和重要举措，教师要从教学实际和学生的学习需要出发，全面贯彻新课改思想，对综合探究课下的高中政治教学进行思考，提出建议及对策。

简介：摘要职业教育课程改革创导自主的、合作的、探究的学习方式。在化学课堂教学中深入开展探究教学可以有效地改变教师的教学方式和学生的学习方式，从而提高课堂教学效率，使化学教学与学生实际情况相适应。