简介：什么人能称之为“家”?教育家的标准是什么?教育家范围有多大?在教育家这个范围之内分不分类?有没有层次?校长属于哪一类?哪一层?是不是所有校长都应冠以教育家之称?这一切问题几乎都没有定论，各说各的，甚至在《中国大百科全书》教育卷中，没有教育家这个词条。

简介：家，家是什么？家就是高你心灵最近的地方；家就是你心头萦绕的那份永远的牵洼；家就是当你遇到暴风雨时避风的港湾。

简介：有一个雕塑家，有一天发现自己的面貌越来越丑了。“丑”并非指肤色、五官（他原来长得很不错的）．而是指神情、神态．怎么就那样的“狡诈”、“凶恶”、“古怪”．以至于使面相本身也让人可恶可怕。

简介：日本的小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。意大利的米兰斯拉歌剧院和美国大都会歌剧院等许多著名歌剧院，都曾多次邀他加盟执棒。一次，他去欧洲参加音乐指挥家大赛，决赛的他被安排在最后一位。小泽征尔拿到评委交给的乐谱后，稍做准备，便全神贯注地指挥起来。

简介：音乐家为子女所谱写的乐曲,绝对是天下最动人的旋律了。翻开音乐史,乐迷经常可以发现,绝大多数音乐家都很热爱子女。尽管有少数特例,例如据说贝多芬的父亲(一个二流音乐家)就对小贝多芬很粗暴而几近虐待,他经常喝得醉醺醺,然后半夜回家把小贝多芬拖起来练琴;但大多数音乐家就像“音乐之父”巴哈一样,从内心深处热爱子女,而他们

简介：母亲真的老了，变得孩子般缠人，每次打电话来，总是满怀热忱地问：你什么时候回家？且不说相隔一千多里路，要转三次车，光是工作、孩子已经让我分身无术，哪里还抽得出时间回家。

简介：1947年10月27日对于外公来讲，一辈子也难以忘怀，因为在那一天太婆赋予了他生命。那一年，新中国尚未成立。

简介：

简介：纪晓岚是清朝的大学士。有一次，他新年回家，有一家三兄弟请他写春联，他写了一副“惊天动地门户，数一数二人家”，横批是“先斩后奏”的春联。这一来可不得了了，有人以“犯上”之名，告了他个欺君之罪。

简介：要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”：再消化、提炼“由厚到薄”。

简介：苏步青说：“学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。”陈省身说：“早晨醒来，想的第一件事就是数学。我的生活就是数学；终生不倦的追求就是数学，数十年如一日，从没有懈怠过，现在依然如此。”又说：“用功不是指每天在房里看书，也不是光做习题，而是要经常想数学。一天至少七八个小时在思考数学。”

简介：数学符号用英文怎么表述——你都知道吗？可千万别再“Theequationislikethis...”,“Thevalueislikethis...”……真是要多尴尬有多尴尬了!

简介：加号、减号：1489年，在德国数学家威德曼的算术书中首次出现了加法和减法的符号。不过，在这本书中它们代表了“过剩”和“不足”。直到1514年，荷兰数学家赫克才将它们用作加法和减法的运算符号。

简介：国家主席习近平和夫人彭丽媛的多次外访引起了各方关注,作为中国著名的歌唱家,相信很多人不会对我们的“第一夫人”彭丽媛感到陌生,日前就有西方报道说到：彭丽媛即将打破中国第一夫人默默无闻的传统,更有外媒称赞彭丽媛具有第一夫人所具备的所有特质.彭丽媛大方端庄的形象备受好评,那么作为一名母亲,彭丽媛又是怎样教育她和习近平唯一的女儿呢？

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简介：我们的这30个研究对象是微软亚洲研究院170个研究员和工程师中最富有特色的一部分，它们被人们当作聪明、成功、快乐和富有的典型。而它们各自的成长之路，与我们通常认为是天地经义的那些教育准则对照起来，竟是安全不同的

简介：俄罗斯家庭普遍重视对孩子的艺术兴趣和爱好的培养，并不失时机地培养他们的艺术感受力和鉴赏力，让孩子从小就接受艺术的熏陶。

简介：少年数学天才1826年9月17日,在德国汉诺威的布列斯伦茨,黎曼(1826～1866)出生在一个乡下牧师之家,是六个孩子中的次子.黎曼从小酷爱数学.他6岁时开始学习算术,并显现出他的数学天才.他不仅能解决所有留给他的数学问题,而且还经常提一些问题来捉弄他的兄弟姐妹.10岁时他跟一位职业教师学习高级算数和几何,很快便超过了老师,常常对一些问题能做出更好的答案.

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