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协同学习理念下的小学体育课堂教学研究

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摘要摘要：作为接受体育教育的初始阶段，小学时期体育学习可能直接影响学生后续体育学习与身心发展。因此，小学体育教师在课堂教学中采取的教学方法尤为重要。在提倡核心素养的现阶段，体育学科不能忽视对学生核心素养的培养。协同学习理念作为培养学生核心素养的途径，在小学体育课堂教学中扮演了至关重要的角色。本文以小学体育课堂教学实际情况为依据，分析协同学习理念应用于小学体育课堂教学的途径及实践。

DOI 6jrqoklp45/6590663

作者张乐

机构地区江西省上饶市信州区茅家岭中心小学江西上饶 334000

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词协同学习理念小学体育课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）