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STS理念下利用协同学习策略指导初中机器人教学活动

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摘要摘要：机器人教学对于提高青少年的科学素质具有十分重要的作用。经过10多年的发展，机器人教育在国内已获得了普遍的认可与关注，各种青少年的机器人运动也蓬勃发展，各种竞赛活动更是层出不穷。但是，冷静地思考，现在的机器人教育已经处在一个十字路口，它的发展方向是一个值得深思的问题。本文从 STS教学、合作学习、科学素质等方面进行论述；在个案研究上，本文从 STS的概念出发，讨论了合作学习策略在中学机器人教学中的应用。

DOI odw7no93jk/6524080

作者赵春萌

机构地区天津市少年儿童活动中心 300202

出处《中国教工》 2022年12期

关键词机器人教育 STS科学素养协同学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）