摘要
摘要：民族音乐是我国几千年来历史文化的积淀，也是我国传统文化的灵魂所在。受西方国家文化影响，现阶段我国小学生对于民族音乐的认识趋弱，对一些传统的乐器甚至闻所未闻，长久下去，对于我国传统文化的传承与发展都是极其不利的，民族音乐今后的发展也将受到不小的影响。不仅如此，学习民族音乐还能帮助学生建立民族文化的认同感，让处于身心发展阶段的小学生来说，更好地了解民族传统文化，树立正确的文化价值观。我国民族音乐是蕴含博大精深中华文化的，独具中华民族特色的文化形式。小学阶段的教育是一个人形成人生观，世界观、价值观的重要开端，从小学教育入手去根植民族音乐理念，能够肥沃我国音乐教育的土壤。诚然，我国民族文化博大精深，民族音乐种类繁多，对于小学生来说很难从真正意义上深入了解每一种民族音乐形式、演奏技巧等。但是，对于小学音乐教育工作者来说，要深耕该阶段学生的特点，充分走入小学生的内心，帮助学生掌握对民族音乐的认知能力，尊重他们的主观能动性，发掘他们的创造性。所以，民族音乐与小学音乐教育的融合一方面能够重振我国民族音乐低沉的士气，另一方面还能弘扬和传承传统优秀文化，树立民族自信心。
出版日期
2022年05月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
