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《上海教育科研》
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2007年12期
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学校课程能力建设:课程文化转型的视角
学校课程能力建设:课程文化转型的视角
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摘要
教育理论界普遍认为.与以往任何一次课程改革不同,本次基础教育课程改革本质上是一次文化转型,它包括观念、工具、制度、精神、行为方式等的令方位文化变革,是一次新的“课程文化”再造。只有当课程改革的文化属性被真正挖掘,课程改革的真实意义才会全面彰显。因此。从文化转型的视角探求课程改革的意义,就是追寻课程改革生长与发展的真正母体,
DOI
lj1erl87dv/563544
作者
王一军;吕林海
机构地区
不详
出处
《上海教育科研》
2007年12期
关键词
文化转型
学校课程
基础教育课程改革
能力建设
文化变革
行为方式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2007年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
上海教育科研
2007年12期
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