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《中国教师》
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试论学校课程的回归与转型
试论学校课程的回归与转型
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摘要
摘要:课程作为学校育人的核心载体,集中体现着国家的意志,培养什么样的人、怎样培养人以及为谁培养人的国家战略问题,伴随着2022版义务教育新课程方案以及新课标的颁布,学校课程需要在深刻理解改革基础、方向、趋势的基础上,把握好育人的底线,基于先进的办学理念与定位,在回归与转型中实现课程品质的持续提升。
DOI
7dmvgxvedn/7583006
作者
作者:
郭蒙蒙
邮编:
机构地区
330038
出处
《中国教师》
2023年8期
关键词
学校课程 回归 转型
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年09月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年8期
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