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《时代报告:学术版》
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谈学校合作课程文化的重建
谈学校合作课程文化的重建
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摘要
摘要合作的课程文化含义是课程的开放性,这种开放性要求建立一种共享的课程文化。专家、教师、学生、家长和社会各阶层人士都参与课程改革。目前,学校合作课程文化的建立存在教师与教师之间合作不够;师生合作不够;家长和学校合作不够等问题,本文提出了建立学校内部的合作课程文化与学校组织外部合作课程文化的建构之对策。主张学校合作课程文化的建立要靠许多人参与,才能赋予课程生机与活力,才能将实施落到实处。
DOI
zdl98208dl/3207616
作者
孙瑞
机构地区
孙瑞(许昌职业技术学院河南许昌461000)
出处
《时代报告:学术版》
2012年3期
关键词
学校合作课程文化
重建
问题
对策
分类
[文学][中国文学]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
时代报告:学术版
2012年3期
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