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分类讨论思想在初中数学教学中的应用分析

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摘要摘要：所谓分类讨论，就是在研究和解决数学问题时，问题所给对象不能进行统一研究，我们就需要将对象按某个标准区分出为不同种类，然后逐类进行研究和解决，最后综合各类结果得到整个问题的解决，这一思想方法，我们称之为“分类讨论的思想”.也就是“化整为零，各个击破，再积零为整”的解题策略。此思想可以培养学生全面观察事物、灵活处理问题的能力，有利于初中生数学核心素养的培养与提升。下面对分类讨论思想在初中数学教学中的应用进行一些初步探讨。

DOI n499wzq94y/4990359

作者周祥梅

机构地区四川省会东县嘎吉中学 615200

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词分类讨论初中数学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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