摘要
摘要：在我国传统的音乐教学中，教师总是负责一味的输出，来进行一方面的灌输，这种“填鸭式”的教学方法，对学生而言是被动的，并且对学生的理解能力要求也是很高的，学生一听不懂就容易导致走神、思想上的放空，这种教学方法的效果可想而知也是非常低的。并且只知道一味的接收，会严重影响学生在音乐上的创造力，直接影响到学生之后的音乐素养和对音乐的敏感程度。所以，我们在音乐课堂上开展互动教学模式，创造新型音乐欣赏课堂，充分结合我国音乐的现状，致力于创造一个新型的互动教学模式，教师也要在其中起到引导的作用。本文主要探讨互动式教学在音乐欣赏课堂中的应用，如何做到充分引导学生对音乐的欣赏能力和素养。
出版日期
2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
