源于课本·高于课本

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摘要 此题蕴含了等弧、垂径定理、直径的性质等知识,是一道很值得探究的题目.近年来不少省市的中考题围绕此题略作变式,编出了许多切中教材重点、不偏不怪、似曾相识的好题.通过深入的挖掘,发现该题及其变式题对发展学生思维具有丰富的教学价值.
机构地区 不详
出版日期 2005年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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