首页 > 《创新人才教育》 > 2019年7期 > 小学语文阅读理解方法指导策略探讨

小学语文阅读理解方法指导策略探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要小学语文作为小学教学体系的重要学科之一，是培养学生语文知识、语文素养的重要科目。在当前的小学教学过程当中，必须要进一步加强小学语文教学，而其中语文阅读理解是学生获取信息的重要途径，在语文教学当中语文阅读理解又是一个教学难点和重点。在新改革背景下，必须要进一步加强小学生语文阅读理解能力的提升。所以本篇文章主要针对小学语文阅读理解能力提升的策略进行相应的探究，以期通过正确有效的方式方法，不断的提高小学语文阅读理解教学效果，提高学生的阅读理解能力。

DOI 2d331618d9/2675567

作者齐桂娥

机构地区黑龙江省七台河市勃利县倭肯镇中心校齐桂娥指导教师:王艳霞

出处《创新人才教育》 2019年7期

关键词小学语文阅读理解教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）