简介：

简介：摘要：建构游戏是幼儿园中常见的一种游戏形式。在游戏的过程中幼儿可以利用一些建构材料来进行和建筑有关的活动。在玩游戏的过程中幼儿可以了解和感知参考物的位置和方向，还能提高幼儿的空间思维能力。本文通过分析建构游戏的相关内容，深入了解在建构游戏中提高幼儿空间思维能力的策略，希望能够给以后的教育工作者提供一些参考。

简介：摘要：高中作文教学应着眼于学生的写作思维训练，但长期以来因缺少思维训练理论的指导，高中作文教学普遍忽视学生写作思维能力的培养。而写作思维模型建构理论这一当代写作学前沿理论中关于文章立意的拓境思维和文章创构的赋形思维对学生思维素质和作文能力的提升具有积极意义。

简介：摘要：为深入贯彻教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，小学科学作为一门基础性学科学，教学中要注重保护学生的好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力。小学生思维发展呈现学习进阶的过程，科学概念建构往往比较抽象，利用思维可视化解决小学生抽象思维发展的局限性，采用一些具体可操作的方法搭建思维支架，逐步培养学生的科学思维能力，促进学生建构科学概念。

简介：摘 要：当前高中思政课在建构学生法治思维方面取得一定成效，但仍然存在应试特点明显、资源整合不足和实践环节薄弱等问题。究其原因，教师自身法律素养基础薄弱，法治模块的教学方法创新度不高，且学校缺乏法治教育环境保障机制。针对以上问题，应着力从利用多种教学方法、挖掘法治教学元素、提升教师法律素养、创建法治校园环境四个方面优化，稳步推进学生法治思维建构进程。

简介：摘要：本文通过对生物课堂教学思维导图有效性建构解读研究发现，生物教学思维导图方法教学方式现状如下：思维导图方法应用广泛，思维导图方法素材丰富和思维导图方法方式合理三个现状特点，对此分析出思维导图方法利于对生物新时代教学理念在课堂进行赏析和利于对生物学习在课堂进行教学两个运用研究，希望对以后的生物教学领域有所帮助。

简介：摘要：以高三考试作文为抓手，桥接与统带课外阅读，建构深度思维体系。本文采用“1+N”的学习任务群，通过比较整合，联想发散与辩证质疑， 解决当前学生作文存在的思维单一和浅显的问题,提高语文核心素养。

简介：摘要：本文将在高中生物学中的模型建构概述的基础上，分析生物学中基于模型建构培养科学思维的教学实践，以此使得学生在生物学的学习过程中能够获得良好的判断推理基础与思维实践基础。

简介：摘要：随着课程教育教学改革的深入推进,课堂教学方式也发生了质的变化,多元化的课堂模式随之应运而生,利用思维导图进行初中历史课堂教学也已成为师生喜爱的方式.然而,在实际课堂教学中,往往我们看到的是思维导图的模式化,呈现性课堂,很难看到学生建构绘制思维导图的过程,从而难以让学生从整体化,结构化的深度建构历史知识.基于此,笔者提出了"利用思维导图来建构知识结构化历史课堂"这一议题,并做相关探析.

简介：摘要：随着课程教育教学改革的深入推进,课堂教学方式也发生了质的变化,多元化的课堂模式随之应运而生,利用思维导图进行初中历史课堂教学也已成为师生喜爱的方式.然而,在实际课堂教学中,往往我们看到的是思维导图的模式化,呈现性课堂,很难看到学生建构绘制思维导图的过程,从而难以让学生从整体化,结构化的深度建构历史知识.基于此,笔者提出了"利用思维导图来建构知识结构化历史课堂"这一议题,并做相关探析.

简介：在我们的教学实践中，经常性的注重培养学生的求异思维和发散思维，是建构高质量的师生互动的关键。

简介：

简介：哲学认识论主张一切认识都只能从现象开始，从现象人手，透过现象才能抓住本质，这是认识的一般规律。因此，重视现象的观察，是认识事物的最基本的要求。就疾病认识而论，不论中医还是西医，也不论古代还是现代，症状体征都是必须重视的诊断依据。因此，中医也好，西医也好，都对各种疾病的症状体征进行过详细的描述。就西医而言，直到今天，

简介：建构主义认为学习者是知识的主动建构者,教师是意义建构的帮助者、促进者。文章结合计算思维和建构主义学习理论的特点,构建基于计算思维的建构主义教学模型,探讨如何在数据库课程教学过程中培养学习者的计算思维能力,促进学习者主动建构知识与计算思维能力的同步发展。

简介：一个民族的心理结构和思维方式是受该民族的文化素质决定的,并反过来表现和影响着该民族的文化素质及其发展变化。由于儒学在中国传统文化几千年的形成中一直处于主干地位,因此我们可以认为儒学在建构中华民族的心理结构与思维方式的历史过程中起了主导与支配的作用。

简介：某日，笔者偶然在网上看到一则被网民们多处转载的贴子，好奇心驱使我耐心地读完了贴中的内容，读后深受感动、感慨颇深，进而促使笔者不自量地撰写此文。以为从事法院思想政治教育的工作者们提供一个共同探讨的空间，促进法院思想政治工作的成效，尽些微薄之力。

简介：建设社会主义核心价值体系是马克思主义理论创新、制度创新和文化创新的集中体现。而创新必须以思维方式的创新为前提。制度思维方式是思维方式的创新，也是时代发展的必然要求。制度思维方式与核心价值体系是辩证统一的关系，有着共同的价值取向和价值目标。制度思维方式中不能没有核心价值的支持，核心价值体系也不能没有制度思维方式的维度。两者相辅相成，相互促进，共同发展。

简介：经济全球化对世界经济发展和各国经济运行体制都产生了深刻的影响.新世纪初,中国在经济全球化的浪潮中,必须解放思想,加大面向市场经济体制的改革,建立和完善适应经济全球化的宏观经济管理体制和科技创新体制,因地制宜制订科技发展战略,才能在21世纪的世界经济全球化中找到自己的位置,更快地提高我国的综合国力和国际竞争力.

简介：摘要：本文提供了一个初中数学教学内容的示例，并就如何帮助学生建立强大的知识体系和结构提供了一些想法和建议。

简介：中华传统思维对于社会主义和谐社会的建构具有重要的方法论意义，主要表现为：整体性思维方式，要求确立社会各领域和谐发展目标的系统和谐观；“和而不同”的思维方式，要求正视矛盾存在及社会多元化发展的总体和谐观；入世求实的思维方式，要求树立重视现实和谐成就与未来和谐理想相统一的渐进和谐观；“民为邦本”的思维方式，要求确立执政为民与“两个共同”相统一的和谐动力观；“中庸”的思维方式是实现对立两端和谐的一般方法论。