简介：~~

简介：大千世界无所不包，无所不变．时间在变，温度在变，体积在变，…，一切都在改变．这些变化互相影响、互相制约、互相促进．怎样来体验、来认识这些变化，并从中获得具有规律性的东西呢?还是让我们从身边、从日常生活开始吧!

简介：由相对论的质速关系直观地导出相对论能量关系,动量和能量关系

简介：师生关系是教育之存在和发展的基本关系。以往以狭义认识为方法论基础的教学理论难以对师生关系做出合理的阐释。取而代之的以现代广义认识论为方法论基础的教学理论艰师生关系予以科学地阐释，认为师生关系首先是一种社会关系，是教育社会中教师和学生两主体间的交往关系。其次，师生主体际交往以课程为中介，围绕课程进行对话、交流。再次，师生主体际交往关系以学生素质的全面发展和人格完善为目标，具有发展的特征。

简介：本文从对“人地关系”理论发展的研究和阐述着手,指出加强“人地关系”教育,是认识当今人口,资源环境等不断恶化的重要途径,是实现我国社会和经济可持续发展的重要选择。

简介：使用中学生社会关系网络问卷对548名初中生的调查发现，亲子关系（包括母子关系、父子关系）质量不同的被试，其同伴关系、师生关系各维度（肯定与支持、亲密感、满意度、冲突与惩罚）平均分差异显著，表明被试亲子关系与其同伴关系、师生关系在质量方面具有内在一致性；相关系数的差异显著性检验显示，被试亲子关系各维度（肯定与支持、亲密感、满意度、冲突与惩罚）与师生关系相应维度的相关系数显著高于其与同伴关系相应维度的相关系数，表明亲子关系与师生关系联系的紧密程度显著高于其与同伴关系联系的紧密程度．

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简介：目前,社会上一部分人对公共关系与庸俗关系二者界定产生混淆,造成误解.因此有必要从概念与特征上对二者进行区分;从短期经济效应和长期经济效应两个方面;从权力寻租、社会福利、资源配置等角度,就盈利性机构和非盈利性机构两种情况进行经济学分析,论证公共关系对于社会的好处和庸俗关系对于社会的害处.最后提出了有关的政策建设.

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简介：退休后，老李爱上了文学创作，可往多家报刊投了十多篇稿子，全如石沉大海。老李连连叹气：“世间报刊数不清，投稿被采用，难于上青天啊!”

简介：功和能作为物理学中解决问题的基本手段，是高中物理学习的重点，也是高考的焦点和热点．然而考生常常对功能概念理解不透，在实际的物理情景中又很难将不同性质的力做功与相应的能量变化对应起来，在做相关题目时失分率较高．

简介：[题目]在一次射击练习中，小张、小王、小李各打了4发子弹，全部中靶。命中情况如下：（1）每人4发子弹所命中的环数各不相同；（2）每人4发子弹所命中的总环数均为17环；（3）小王有2发子弹命中的环数分别与小张的2发子弹命中的一样，小王的另2发子弹命中的环数分别与小李的2发子弹命中的一样；

简介：请在每一问题前的括号中，依照问题所描述情况的符合度，填入适当的数字，“1”表示很不符合，“2”表示不符合，“3”表示尚符合，“4”表示符合，“5”表示非常符合。请父亲（母亲）作答，并计分。

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简介：摘要：列方程解决问题是西师大版五年级下册第五单元的重要教学内容。学生要正确列出方程，就必须从整个事件的全局入手，把所有相关联的因素综合起来，通盘考虑，找出各因素之间存在的等量关系，顺向思维建构数学模型，这是列方程教学中的一个关键环节。这与以前用算术方法解决问题时，从局部入手，从已知条件出发逆向寻找等量关系有本质上的不同。

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简介：王师傅加工1500个零件，由于改进了生产技术，工效提高到原来的2．5倍，比原来加工同样多的零件提前18小时完成任务。原来每小时加工多少个？

简介：“瓮牖绳枢”出自贾谊的《过秦论》，来自人教版高中语文必修三第三单元古代议论性散文的略读篇目。此四字的课下注释为“以破瓮作窗户，以草绳系户枢，形容家里穷。牖，窗户；枢，门上的转轴。”显然粗略的翻译并未使学生理清四字的语法关系。正如大家所知正木需溯源，摆在眼前的第一要务就是追根溯源，先将四个字的语义源流理清，方能抽丝剥茧地弄清楚四者之间的语法关系。

简介：“不等关系”是苏教版必修第三章第一节的内容．与以往教材设计不同，它以问题方式代替例题，目的是强化问题意识．这些问题可转化为不同类型的不等式．其实数学学习的过程就是数学发展的过程．纵观数学史可以发现，数学科学正是从现实世界以及自身理论体系中不断地提出问题，解决问题，从而得以前进、得以发展的，

简介：2月19日美日安全磋商委员会会议在华盛顿举行并发表共同声明，将鼓励通过对话和平解决台湾海峡相关的问题以及鼓励中国增加军事透明度列入美国在亚太地区的共同战略目标。对此，我外交部发言人孔泉20日答记者问时说，中国政府和人民坚决反对将涉及中国国家主权、领土完整和国家安全的台湾问题列入具共同声明中。