简介:摘要体育教师是体育活动的组织者,对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求,即是对体育教师的要求,无论是体育教育观念的更新,还是体育教学内容、教学方法的改革,都取决于教师的素质。所以,作为体育教师,首先要树立高度的事业心、责任感;其次要端正教学思想,从适应社会需要、培养人才的素质出发,树立以育人为目标的现代教育观、人才观、质量观,树立学校体育为健身、益智、育德、促美的观点。第三,体育教师要有渊博的知识和多项技能。为此,教师除要对所教学科的知识融会贯通外,还要对相关学科有一定的造诣,同时还要具备较好的语言表达能力和课堂应变能力等。这样,教师在执行体育教学任务时就会得心应手,提高教学效果。
简介:摘要教师在具有较宽知识面的同时,对文化要有较高的素养。良好的文化素养当然来自于积极主动地广泛获取新知识,从实践中不断发现、不断总结,才能具备较高的文化敏锐性。在教学中,教师的较高文化素养表现在比学生有更深邃的理解、分析,了解的内容更广博、更全面。要达到这一点,就要不断积累、添充、更新知识,真正成为一泓清泉,为学生提供充足的知识,不被书本所限、不被课堂所限。一位合格的英语教师,要想在素质教育的洪流中不被吹翻,就必须通过不断地学习,努力提高自己的业务能力、文化素养;提升自己的生活品味、个人素质;形成独特的教学风格,高尚的人格魅力。
简介:摘要信息技术的飞速发展,给教育带来了深远的影响;而教育的关键在于教师,那么教师应具备何种素养,就成为一个新的关注点。本文就此问题做了一定的探讨。