简介：

简介：摘要：数学是小学课程中的基础学科，对培养学生的逻辑思维有着重要作用。在新课改的背景下，想要提高小学数学的教学质量，就要运用适当的教学方法提升小学生的学习能力。对于小学生来说，他们正处于思维的转向期，在学习的过程中难免出现错误，很多教师会认为这是学生不够细心引起的，但是究其原因还在于对知识掌握的不够扎实，所以，作为教师，不但要传授学生知识，还要培养他们自身的纠错能力，提高学习的有效性。

简介：

简介：【摘要】 21世纪是一个人类和智能共存的多元的信息化时代，大量信息正以其前所未有的迅猛态势渗透到人类活动的各个方面，这个时代需要人们海量阅读，需要在海量的信息中搜索，筛选需要的信息； 21世纪，几乎全球所有的国家都在大力推行阅读教育，提倡全民阅读，正如民 进党中央副主席朱永新所说，“阅读是一个民族最后的竞争力”，从某种意义上说，阅读也成为一个人的竞争力。

简介：

简介：摘要：探究能力是当下学生所应具备的素养，小学数学教师在进行知识的教育时，有必要进行教育的不断优化，以对学生进行有效的教学，发展学生的探究能力，使得学生能够获得综合性素养的发展。基于此，本文将结合本人的教育实践经验，从多方面研究在小学数学中发展学生探究能力的方法，希望能够助力教育的不断发展。

简介：摘要要在初中数学教学中发展学生创新能力，必须培养学生浓厚的学习热情与兴趣，培养学生的创新精神，通过优化教学方法来培养学生的创新思维能力，加强合作学习方法的运用，重视创新人格的塑造，才能有效培养学生创新能力。

简介：

简介：摘 要：阅读在语文学习中占据着重要的位置，阅读能力是小学阶段需要重点培养的一种基础能力，也是提高学生语文综合素质的基本前提。因此，有效开展阅读教学活动，创新阅读教学形式，提高学生的综合素质，是每一位语文教师不断追求的目标。为此，本文结合个人小学语文教学实践，对阅读教学策略进行了探索研究，提出了几点教学建议和看法，仅供参考。

简介：“创新是不断进步的灵魂”，“如果不能创新，不去创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立于世界之林．”开展创新教育、培养创新型人才，全面提高民族素质，是时代赋予广大教师的重任，也是教育改革的根本任务之一．因此，在物理课堂教学中，教师要创设民主、和谐的教学环境，为学生营造创新氛围，大胆改革教学方法、方式，积极探索教学模式，保护和启迪学生的好奇心和创新意识，培养他们的科学思维、科学方法，养成实事求是的科学态度和不怕困难、严肃认真、一丝不苟的科学精神，

简介：摘要：随着新课改的深入发展与完善，注重提高小学生乘法计算能力已成为每位优秀小学数学教师都应肩负的光荣使命与重大责任，其主要原因为：注重提高小学生乘法计算能力，既能够有效促进学生数学综合能力的发展与提升，也能够为学生今后的数学学习与发展奠定坚实基础，其重要性不言而喻。基于此，笔者将从“游戏教学，激发学习兴趣”“小组合作，强化计算能力”“科学评价，树立学习信心”三个方面进行分析，谈一谈提高小学生乘法计算能力策略探究。

简介：摘要：随着小学英语教学改革的不断深入，对学生综合运用英语能力的要求越来越高。根据《英语课程标准》的要求，英语阅读教学的根本任务不仅要完成传统阅读教学中传授语言知识、发展学生语言能力的任务，而且要适度深化课文的内涵和拓展课文的外延。因此，在小学阶段培养学生的英语阅读能力具有重要的现实意义。本文就以译林英语 5 上 Unit3 story time 教学为例，探讨如何培养小学生的英语阅读能力，从而帮助孩子们更好地学习英语。

简介：摘要自主学习是学生学习的最高境界，一旦学生达到了这个境界，就会在课堂上主动学习，努力寻找解决问题的办法，从而成为课堂学习的主人。但是理想是美好的，现实是残酷的，学生并没有在数学课堂上展现出自主探究的能力。因此，我们教师需要在课堂上培养学生的自主探究能力，从而帮助学生完成蜕变，让学生自主探究学习。

简介：摘要：随着新课改的深入发展与完善，学前美术教学新课程标准明确指出：在实际教学中，教师除了要教授学生一些重要理论知识与绘画技巧外，也要着重培养学生良好的审美意识与能力，以促进学生美术综合能力得以全面发展与提升。基于此，本文将从“ 媒体教学，培养审美意识”“ 联系生活，增强审美情绪”“ 注重方法 ，提升审美境界”三个方面进行分析，谈一谈 学前美术教学中培养学生审美能力策略探究。

简介：摘要中职生英语口语表达能力的培养是目前我国职业教育中英语教学的薄弱环节，这与培养高技能人才构成矛盾。解决这一矛盾必须对中等职业学校的英语教学进行改革。围绕职业学校学生英语口语教学改革进行探索，提出强化英语“说”的技能培养的方法。本文笔者就多年的教学经验，就中职校学生英语口头交际能力的培养问题谈了看法。

简介：当前的小学数学课堂教学,以＂教师为中心＂的教学思想仍然根深蒂固。尤其是在广大相对落后的农村小学数学教学课堂上,学生的＂主体性＂常常受到教师＂主导性＂的排斥、羁押而被架空,学生只是＂配合＂老师＂完成＂教学任务,从而造成了学生不能＂探究＂、不会＂探究＂、不愿＂探究＂。

简介：摘要:在这个学习无限的时代下,自主学习是每一个人身上必须具备的能力,是当今范围内所推崇和首倡的一种学习方式,也是当今教育教学的其中一个重要主题。自学能力的培养,需要教学工作者对教育方式进行改革创新,让学生在学习知识的同时,不断提升自己的自学能力。而语文教学内容正是我们母语的教育的一个基本课程,学习的资源以及学习机会俯拾皆是,为我们学生自主学习、探索语文知识提供了宽阔的发展空间,因此,教育教学工作者应该要把握学校纲要,领悟教材的思想内容,在为小学生讲课前理清那个教学思路和制定好相应的教学方案,从学习汉语言文字开始,把自主学习这个能力逐步贯通到小学教学的整个环节之中,让学生读懂汉字,写准汉字。另外也要在语文阅读中逐步拓展学生的思维,为学生提供一个充满语文知识的学习环境,培养他们的创造性思维,丰富表达能力和写作能力,这也是教师不断追求的教学目的,因此,要重视培养学生的自学能力,通过教学过程中的循序渐进,不断提高学生的自学能力。

简介：摘要：新课程改革背景下，对我国教育的发展提出了新的要求，就数学学科而言，教师应当更加注重学生学习能力的培养，如运算能力，应用能力，思维能力和创新能力等。为此，在初中数学课堂教学中，教师需要转变以往的教学思想，加强过程性的教学力度，逐渐培养学生的各项学习能力。此次论文主要探讨的是初中数学教学中培养学生学习能力之探究。

简介：

简介：【摘 要】新时代大学生职业素养培养面临新的机遇与挑战。21世纪初金融危机后，全球失业率上升，大学生就业率较低，如何提高大学生职业素养以及就业能力成为政府以及高校需要思考的重要问题。本文主要对大学生就业能力低下的原因进行分析，并探讨了提高大学生职业素养与就业能力的对策。