简介:摘要:随着新课程英语的实施,很多教师教师课堂的授课模式产生了很大的变化,对学生的写作教学却还是停留在传统的方法上。现阶段随着对新课程英语教学研究的深入,英语写作教学也开始引起语言研究者和教学研究者的重视。新课程给初中英语写作教学改进带来新的契机。目前,从我国农村中学英语教学中,可以看出英语写作教学的指导思想,基本方法和具体实践情况依然以教师讲解为主,填鸭式的教学方法,一味死记,不求理解。导致学生对这门学科的认识不够,以致于学生学习兴趣不浓厚,学习成绩低下,对英语写作课产生厌恶心理。因此,农村中学英语写作教学应努力变形式单调、内容单一的讲解课为融知识传授、方法示范于一体的实践课,采取综合措施,创造英语语言学习环境、树立学生对英语学习的自信心,进而培养学生对英语写作的学习兴趣,把教学建立在学生心理需求的基础上。
简介:摘要新课改下的生物教学反思不仅仅是对教学活动一般性的回顾或重复,更应该是教师置身于整体的生物教学情境中,从社会实践、情感价值观层面激发自我意识的觉醒。对新课改下的生物教学进行反思主要包括以下几个方面。
简介:摘要目的了解临床护士对《临床微生物实验室血培养操作规范》的认知现状,为管理者采取措施提高临床血培养采集和送检质量提供参考。方法本研究为横断面调查,根据《临床微生物实验室血培养操作规范》自设问卷,内容涉及血培养操作相关的知识、态度和行为,于2018年9月采用便利抽样的方法通过问卷星对北京市某三甲医院临床科室护士共620名进行调查。结果620名临床护士血培养的相关知识正确率23.1%~91.5%;在血培养操作执行情况的10个条目中,正确执行率超过50%的仅有5个条目;>90%的护士对接受血培养相关培训持积极态度。结论护士对血培养操作规范相关知识的认识存在不足,正确执行情况较差,管理者应在血培养相关知识方面加强对护理人员的培训并规范血培养操作的管理。
简介:摘要:初中数学是基础学科之一,数学有很强的逻辑性,这也影响着其他学科的学习,尤其是理科中的物理、化学等的学习。所以提高初中数学的教学效果就显得尤为重要。运用课题式的学习方式可以提高学生的自主学习能力,在学生发现问题、分析问题和解决问题的过程中可以提高学生对信息的搜集、调查和实验能力。本文将通过对数学教学中的课题教学进行深入的探讨。
简介:摘 要:新课程理念下信息技术教学质量的提高逐步受到重视。因为在工作中和在学习生活中信息技术已经成为了我们必须掌握的一项技能。信息素养是新时代人才所要具备的最基本的知识能力之一。所以,信息技术的教育对学生来说尤为重要,它是学生走向社会必须掌握的一项知识技能,对培养学生综合能力有着重要的意义。而信息技术课作为一门新兴的课程,如何在教学之中提升初中信息技术的教学质量呢?下文就从初中信息技术课中存在的一些问题以及解决办法进行浅析。