简介：教科书中有一些实验需要经历一段较长的时间才能完成,这些耗时较长的实验,我们把它们称为长周期实验。由于长周期实验具有所需时间较长、效果呈现慢等特点,造成该类实验开展的情况不是很理想。针对上述问题,通过发挥家长和教师的辅助作用、做好实验过程的记录和展示、以过程评价为主结果评价为辅等策略,促进科学长周期实验的有效开展。

简介：归于长周期光纤光栅的严格的相位匹配条件,研究了光栅周期、平均折射率变化、环境折射率和薄膜参数对长周期光纤光栅双峰效应的影响。研究发现光栅周期和平均折变量增加可以减小双峰距离,但平均折变量的增加极易导致光谱特性变差。给出了双峰距离随环境折射率变化的关系,发现应用镀膜长周期光纤光栅的双峰谐振效应可以有效提高光栅的折射率灵敏度。研究还发现,通过减小薄膜厚度或薄膜折射率可以减小两谐振峰之间的距离。

简介：“教师职业生涯周期”理论作为教师专业发展阶段理论的重要组成部分之一，揭示了教师职业生涯发展过程中所呈现的阶段性发展规律及特征。分析、评价国外教师职业生涯周期研究中较具代表性的五种理论：伯顿的“教师发展阶段论”、费斯勒的“教师职业生涯发展周期模型”、司德菲的“教师生涯发展模式”、休伯曼“教师职业周期主题模式”以及加拿大学者的“教师职业成熟阶段”，可以正确认识教师在专业发展过程中的特征和需求，从而制定出个性化的专业发展方案。

简介：在市场营销组合中，价格是唯一能产生收入的因素，这就需要我们探讨和掌握新产品进入市场后价格变化的规律，重视产品在生命周期不同阶段的特点及价格策略的研究，以谋求企业的生存与发展。

简介：<正>有丝分裂是真核细胞增殖的主要方式.能连续分裂的细胞有细胞周期,从一次细胞分裂完成时开始,到下一次细胞分裂完成时为止为一个细胞分裂周期。包括分裂间期的遗传物质复制和分裂期的遗传物质的均分两个过程。1.真核细胞增殖例1在观察下列几类细胞的分裂时,观察不到纺锤丝的有()

简介：

简介：当前高校廉政风险评估往往存在标准不确定、时点不明确、程序不规范、结果不清晰等问题,文章在引入项目管理和风险管理理念与方法的基础上,构建了基于全寿命周期的高校廉政风险评估体系,有助于进一步完善并健全风险防范机制,实现及时识别、科学分析和有效规避廉政风险的目标.

简介：在一系列宏观经济政策的共同作用下,我国经济已迈入新一轮经济增长周期。此轮经济增长周期在经济增长点、增长方式、启动策略及周期的长度等方面具有与以往不同的特点,而以盘活资产存量、降低企业负债率为目的的企业重组,将是此轮经济增长周期中的热点。从中国的实践看,可供选择的企业重组模式主要有资产剥离、兼并收购、联合、托管等类型。

简介：摘要：从现阶段课堂教学来看，课后作业对小学生课程的学习有重要影响。适当的课后作业不但能提高学生学习的积极性，并且可以使教师更好地掌握学生的学习情况。查验他们能否应用学过的知识处理对应的问题。尤其是对即将进入小学高年级的学生而言，学生的学习兴趣和学习能力至关重要。课后作业的设计应当得到更高度的重视，与此同时让学生感受到学习的快乐。

简介：摘要：从现阶段课堂教学来看，课后作业对小学生课程的学习有重要影响。适当的课后作业不但能提高学生学习的积极性，并且可以使教师更好地掌握学生的学习情况。查验他们能否应用学过的知识处理对应的问题。尤其是对即将进入小学高年级的学生而言，学生的学习兴趣和学习能力至关重要。课后作业的设计应当得到更高度的重视，与此同时让学生感受到学习的快乐。

简介：摘要：本文旨在探讨在观察昆虫周期过程中如何编写观察记录的论文。首先介绍了观察记录的重要性和目的，然后详细说明了观察记录的撰写方法和要点。分析段落对观察数据进行了科学分析，并提供了结论部分总结了观察结果及其对昆虫周期研究的意义。通过本文的指导，读者将能够准确、完整地撰写观察记录的论文，为昆虫周期研究领域提供有价值的贡献。

简介：碳排放与经济发展模式背后的关系引人深思。对湖南省以及全国30个省市（西藏除外）的二氧化碳排放总量以及二氧化碳排放强度进行计算并对比研究，从经济发展结构与方式来分析湖南省能耗的特点，包括湖南省的三大产业结构与能源排放的特点、能源结构与能源排放特点。研究发现，湖南省的工业经济比重过高、煤炭消费过大是碳排放总量以及碳排放强度大的最重要的原因。

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简介：根据Butler旅游地生命周期理论，进行了南岳旅游地生命周期的界定与划分。利月数理统计方法对南岳旅游地生命周期进行了定量分析，得出了该旅游地现阶段为复苏阶段的结论。

简介：

简介：函数的周期性是函数的初等性质,在数学中周期函数有它特殊的用途.然而,对周期函数的学习,并没有专题的、深入的章节专门研究,使得很多与周期函数相关的论断让读者容易混淆.本文将列举一系列与周期函数相关的论断,并给出相应的反例,予以澄清.

简介：在振动问题中,我们经常遇到下列形式的非线性微分方程x+g（x）=0（1）其中g（x）>0,初始条件为:x（0）=x0x（0）=0（2）通常它可以表示保守系统中不同形态的振动,对于方程（1）的求解,特别是求其渐近解,可采用许多方法.如分析法、摄动法、迭代法等.由于上述诸法在处理一般问题时较为繁杂和过于数学化,因此在教学中分析某些具体问题时多有不便.本文提供一种线性数值逼近的方法,对形如（1）的一类非线性方程准确周期的估值问题进行讨论,进而得出估算方程（1）周期的简便解析式.二相空间中方程（1）的解及其周期我们首先考虑自治方程（1）在相空间中的解.在相空间中,以x、y表示.

简介：摘要本文阐述了长周期探究活动的组织开展要求，我们结合长周期探究活动的开展难点分析，提出了小学科学长周期探究的操作对策一是结合实际环境来组织活动，二是任务驱动性的设计，激发学生的学习兴趣，三是重视教师的示范引领，四是课堂内外教学活动的联动探究。

简介：

简介：一、教学分析、设计及重难点1．教学内容分析物质结构元素周期律是化学的重要理论知识，也是中学化学教学的重要内容。元素周期表是元素周期律的具体表现形式，学生只有在了解周期表的结构之后，才有基础依据周期表来学习周期律，因此教材首先介绍了周期表。