简介：在素质教育的要求下。教育与教学正孕育着一场深刺的变革，要确保素质教育与新课改实验的顺利进行，这就要求我们每一位教师首先要从思想上、教育观念上进行彻底变革。树立新的教育理念。而教学方法的改变又是语文教学走向素质教学的关键．改变教学方法，可以分两步走：第一步。改变课堂教学方法；第二步，把教改延伸到课外。

简介：摘要：基于核心素养背景下，对小学语文教学提出新的要求，不仅要加强语文知识教学，同时要培育小学生语言应用能力、创新思维能力、审美能力，引导学生掌握丰富的学习方法，才能真正实现小学语文教学的目标。鉴于此，必须要立足于核心素养的基本内涵和要求，着力推动小学语文教学改革，指引小学语文教学走向新的发展道路，突破传统语文教学模式的局限性与发展瓶颈，提高课堂教学质量，以及小学生核心素养培育效果。

简介：摘要：随着新课改的推进、新课程的实施、新课标的颁布，实现小学语文教学的变革与创新，已成为新时代小学语文教学纵深发展的必然趋势。但是，受到长期以来传统观念、思想认识、育人导向的影响，以致实现小学语文教学改革，依然面临巨大挑战。一方面，由于应试教育的影响根深蒂固，要想在短期内实现对于教法、学法、观念、认识的转变，势必难以达到预期效果。另一方面，由于课改理念、思想、标准的落实不够深入、充分、到位，导致很多小学课堂依然在打着课改的幌子穿新鞋走老路，加之一些教师研究不够深入、理解不够全面、实践不够充分，其课改进程缓慢、效果不佳。三是由于一些教师对课改价值的界定不够全面，导致其在课改的旅途中左右徘徊，举棋不定，课改的实现阻碍重重。基于此，教师应该以全新视角深度探究实现小学语文教学改革的意义与价值，并加强对课标、教材、学生、教法的研判、探究，在切实凸显学生主体地位、科学优化教学模式、灵活创新教学路径上寻求突破，使小学语文教学改革向着更为宽泛的道路、更加光明的方向昂首迈进。

简介：

简介：摘要：核心素养是指适应社会发展需求，具备学习、创新、批判思维、人际交往等能力的综合素养。小学语文教学改革是培养小学生核心素养的关键环节之一。在实施小学语文教学改革过程中，也面临一些问题。本文将探讨小学语文教学改革中的问题，并提出相关对策，以期为小学语文教师提供有益参考。

简介：摘要：目前我们提出了双减政策，在双减背景下要求实现教学的提质增效，那么小学语文教学就需要做出一定的改革和调整。通过创新的教学方法来实现语文教学质量的提升。所以作为小学语文教师必须要深入的理解双减的概念，能够在这个基础上对小学语文教学的策略进行创新尝试，从而实现语文教学质量的提高。本文就双减背景下小学语文教学改革的具体路径进行分析研究，希望能够对大家有所启示。

简介：摘要：随着新课程改革的不断发展和推进，当前的小学语文教师在教学改革当中也做出了努力，想方设法的把新课程改革理念应用在具体的教学实践当中。但是，当前的小学语文教学改革依然存在着不少的问题。教师在教学的过程中就需要面对问题进行认真的分析，结合具体的问题提出对应的解决策略，不断提高小学语文教学的整体质量。本文就针对小学语文教学改革存在的问题及对策进行分析和讨论。

简介：摘要：语文学科的核心素养，与培养学生的语言运用和表达能力相关。教师要从培养他们核心素养的课堂和教学质量从手，分析学生在学习教材、思维逻辑等方面存在的影响因素，提出小学语文教学在习题讲解、课堂环境上的改革方向。再依据小学语文在传统教学方式、教学要求引发的相关问题，规划完成小学语文教学改革的教材讲解要求、教学模式具体环节规划，总结创造学生教育环境的教学做法。

简介：摘 要：众所周知，小学教育的重要程度是非常高的，学生们需要经历一个完整的小学教育才能够进入更深层次的学习，如果缺少了小学阶段的教育或者接受的小学教育水平达不到标准要求，学生们的成长就会出现一些问题，这是我们都不愿意看到的。伴随教育制度改革的深入推进，新课改进程加快，小学语文教学的改革也在不断向前发展，但我们也要承认新课改背景下小学语文教学改革存在一些困境。本文就对这些困境进行探究，各自分析了其存在困境的原因和现状，然后给出了一些策略，希望能够推动小学语文改革的进一步发展。

简介：摘要：新形势下的高中语文只有紧跟网络信息化的步伐，充分利用网络信息化形势下的高新技术改革高中语文，才能真正提高语文教学质量，才能适应新形势发展的要求。

简介：摘要：时代在进步发展，想要跟得上现在时代的步伐，那么就要及时的去武装自己，进而能够有效地提高自己的自身素质，将自己的专业知识以及身价提升，想要得到这样的效果，那么就要从小的时候抓起，在小学的语文教学的课程里的学习过程就要抓起，并且还要培养好小学生的核心素养。

简介：【摘要】近些年来，我国大力提倡要贯彻落实“双减”政策。在小学语文教学中，教师要积极地响应国家的号召，全面地渗透“双减”教育理念，不断地优化教学方法与教学理念，采取有效的措施缓解学生的学习压力，降低学生的学习难度，提升学生的学习效率，培养学生的语文素养。本文对“双减”政策下如何高效开展语文教学工作进行探讨，仅供参考。

简介：摘要：在小学启蒙阶段，作为学生接受教育的最好时期，教师应重视培养学生的主观能动意识，认真落实新课改要求。并通过创设科学完善的教学计划，提高学生的学习效率。本文浅述了新课标下小学语文教学改革的方法，并提出了一下建议。

简介：摘要：随着新课程改革措施的落实，要求在小学语文教学过程中坚持以素质教育为教学发展的核心理念。然而，从长久的教学实践中能够发现， 当前小学教学改革中仍然存在许多问题，这些问题在很大程度上阻碍了素质教育的发展，导致小学语文的教学质量难以提高，学生的语文素养也并没有提升。

简介：摘要：本文先研究了在“双减”政策下，小学语文的教学现状，为了将政策落实，倡导在小学语文的教育过程中教育工作者可以改变以往的教学理念、改变作业设置内容、教会学生自主学习、创建全新的评价标准。希望可以推动双减政策的落实，提升课堂质量，高效完成学习任务。

简介：摘要：随着双减政策的落实实施，小学语文教学改革的步伐也在逐渐加快，进一步促进语文教学回归教育本质。但从教学实践中不难看出，部分教师依旧无法摆脱传统教学思想带来的束缚，教学形式与作业设计缺乏创新，学生学习起来味同嚼蜡，课堂氛围如同一潭死水，严重阻碍学生核心素养的发展。因此，小学语文教师应以双减政策的育人要求为基准，不断完善及优化自身的教学形式，帮助学生减轻学业压力，并结合自身教学经验探寻一条全新的语文教学改革路径，以此真正实现“减负提质”的育人目的。

简介：摘要：高中阶段的语文学科内容难度较大，学生在学习中很容易出现各种问题，这些问题也会阻碍学生的语文学习活动。受传统教育观念的影响，许多高中语文教师的教学活动仍然存在不合理现象，从而导致其教学活动难以较好地发挥作用，也不利于学生语文学习活动的开展。长此以往学生会受教师认知不足的影响，对语文学科的学习理解出现片面化问题。

简介：摘要：在双减背景下，我国小学语文教学面临诸多挑战。因此，要改变教学观念，培养学生的学习兴趣，营造舒适的教学环境，在双减政策的指导下，控制作业，加速小学语文教学的改革，促进学生整体素质的提升。

简介：摘要：在新课程改革的视角下，高中语文教学一定要注重教学理念的创新，以理念创新引领方法创新，使语文教学更具有针对性和实效性。同时，我们的日常教学工作，要强化对学生的兴趣引导，重视课内外的实践训练，不断创新课堂教法，充分发挥高中生的主观能动性，促进学生语文能力和语文素养的全面发展。

简介：摘要：在高职学校教育体系当中，语文课程是必不可少的组成内容，对于学生语言能力和综合素质的提升都有着十分重要的引导作用。在职业能力视角下开展高职语文教学改革，是新的教育背景下职业教育的目标和要求所在，也是为我国社会主义现代化建设培优秀职业人才的关键。为此，文章结合高职教育的特殊性，分析了在职业能力视角下开展高职语文教学改革的必要性，并且以职业院校学生身心发展客观规律为基础制定了相应教学的改革方案。