简介：当代流行构式“有一种X叫Y”的主要表现形式有题化式和承接式、提示式和说明式、共现式和配合式六种;语义功能主要体现在映射关系与话题功能、反预期的认知功能、标题化的布疑功能等三个方面,从生成机制和演化动因看,动态范畴化的范畴重构与强加、类推与联想机制、隐喻与转喻作用以及语言使用主体的主观心理认知与社会环境的加速变化都推动了构式的衍生、传播和发展.

简介：摘要：新课改的进一步推行 使得 高中政治学科越来越注重学生对于政治的理解能力以及对于时事政治的了解 ，在这个背景之下，议题式教学在高中政治学科教学当中得到了越来越广泛的应用，能够有效地促进思想学科教学与社会热点的融合。因此，本文主要探讨开展高中政治议题式教学的一些思考。

简介：在前苏联的一所学校，校园的花房里开出了美丽的玫瑰花，每天都有很多同学前来观看，但都没有人去采摘。一天清晨，一个四岁的小朋友（就读于该校幼儿园）进入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。当她拿着花走出花房时，迎面走来了该校的校长。校长十分想知道小女孩为什么要摘花，便弯下腰亲切地问：“孩子，你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗？”

简介：例囊性纤维变性是一种常染色体遗传病．在欧洲人群中每2500个人就有一人患此病．如果一对健康的夫妇有一个患病的儿子，离婚后该女子又与另一健康男子再婚，则再婚后他们生一个患此病孩子的概率是（）．

简介：相信你对那些著名作家早已心存崇敬，对他们的作品渴望了解吧？今年我们专门开设了与名家对话栏目。邀请作家刘殿学担任主讲，讲名家名著的经典故事，揭秘名著的写作手法。相信同学们一定能从中学到在课堂上学不到的写作知识。

简介：题目试题（2012年山东临沂）已知：在矩形ABCD中，AB=a，BC=b，动点M从点A出发沿边AD向点D运动．（1）如图1（1），当b=2a，点M运动到边AD的中点时，请证明∠BMC=90°．（2）如图1（2），当b〉2a时，点肘在运动过程中，是否存在∠BMC=90°，若存在，请给予证明；若不存在，请说明理由．（3）如图1（3），当b〈2a时，（2）中的结论是否仍然成立？请说明理由．

简介：<正>津桥留学成立于1996年,是国家教育部和工商行政管理部门批准的专业留学和教育培训公司。同属津桥品牌的还有津桥移民。津桥的总部设在北京,其50%的客户也来自北京。因坐落于人民大学创业园区,津桥留学每年直接来源于人民大学的生源近100人。津桥在石家庄、合肥等地设有分公司,今年该公司将开展直营计划,把机构开到天津、太原、郑州等二线城市。近年来,除了语言培训,津桥留学又将服务领域延伸到移民服

简介：二项式定理又称牛顿二项式定理（1664年提出）,在初等数学里,尽管其不像方程、函数、二次曲线、空间几何等核心内容那般重要,但在高等数学中却是一个名副其实的基本工具。事实上,在牛顿发明微积分的过程中,二项式定理的发现是一个非常关键的节点,甚至可以说,牛顿正是以二项式定理为基石发明了微积分。因此,二项式定理在高中数学中可以算得上一个＂另类＂的重要内容,在高考中多有考查。但仔细分析近几年的高考试题,我们不难发现除去那些“求特定项（如2014年高考全国新课标卷Ⅰ理科13、2014年高考湖南理科4）”“求特定元索（如2014年高考全国新课标卷Ⅱ理科13、2014年高考湖北理科2）”及“用赋值法求某些代数式（如2014年高考安徽理科13）”的传统热点问题以外，近年又兴起了一种新的考查方式，即让微积分与二项式定理相结合，考查学生灵活处理问题的能力。从数学史的角度来看，这也算是“二项式定理”的回归本原吧，但这种题型却让大多数同学感觉非常困惑，因此，笔者做一整理，以飨读者。

简介：不同颜色植物汁液遇到酸或碱溶液的颜色变化的活动与探究,是人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级下册)》的内容。按照教学进度,这部分内容在三月初进行,冬季无法采集到大自然的鲜花来做这个实验。为了解决这个问题,我们把这个“活动与

简介：

简介：一、缘起——数学优生的课间求教八年级学生小A数学成绩一向比较好，头脑灵活，常做一些课外习题．一日课间，小A拿了如下一道几何证明题来求教．

简介：为了减轻果农在采摘与收集过程中的劳动力,针对中小型果园,本文在分析机械传动的基础上,研制了基于慧鱼模型的电动式水果采摘收集一体机。此一体机由采摘装置、伸缩装置和收集装置组成,伸缩装置带动采摘装置作360°旋转,竖直方向的移动和水平方向的伸缩让采摘装置到达任意采摘对象下方,通过采摘装置可实现对随机分布的水果检测、采摘;收集装置根据水果品相不同,将水果放置于不同的收集筐,减少了人工分类的繁重操作。

简介：一次函数是初中数学的一个重点，求一次函数解析式又是中考的热点，但是由于同学们常因为忽视隐含条件、概念模糊、性质理解不透、问题考虑不周等等而误入陷阱．出现了这样或那样的错误，下面就用时髦的年号问题为例来说明，

简介：正确书写化合物的化学式在中学阶段尤为重要,它是我们进一步学习化学的基础,也是制约我们是否能进一步学好化学的"瓶颈"问题。那么如何掌握书写化合物化学式的一般方法呢?下面老师就和你们来共同探讨一下。

简介：本文以课本基本图形（如图1）为依托，对一道源于人教版《数学》九年级教材的中考题进行了解法与变式探究，部分探究案例如下：

简介：你可要知道，这是初中数学学习的一个飞跃，好多年之前中学里学习数学时，就有“代数”之说．代数，顾名思义，就是用字母代替数．而现在有了式与式的运算，以后学习方程、函数等内容，你就会一路顺风啦!

简介：一、试题的回放例1如图1，点A、C都在函数y=3√3/x（x〉0）的图象上，点B、D都在x轴上，且使得AOAB、ABCD都是等边三角形，则点D的坐标为_．

简介：一次函数及其图象是中学数学的重要内容之一，也是中考的重要考点．中考中，求一次函数解析式的题目屡屡翻新．下面，介绍几种利用图象变换求一次函数的解析式的新题型．

简介：

简介：原题一个质量为m1的绝缘小车，静止在光滑水平面上．在小车的光滑板面上放一个质量为m2、带电量为＋q的带电小物块（可视为质点）．小车的质量与物块的质量之比m1：m2=7：1．物块距小车右端挡板的距离为l，小车的车长为l0，且l0=1．5l，如图1所示．现沿平行小车车身的方向加一个电场强度为E的水平向右的匀强电场，