简介：【摘要】延安时期，中国共产党在局部执政的稳定环境中，时刻没有放松自我要求，一直致力于推进党风廉政建设，维护党的公信力。可以说，陕甘宁边区政府是当时最廉洁的政府，因此吸引了众多青年奔赴延安参加革命。全方位考察延安时期党的廉政建设过程的基本做法，提炼相关的宝贵经验，可以为今天的党风廉政建设工作提供指导。

简介：延安是久负盛名的“革命圣地”，在中国历史上特别是现代史上占有极为重要的特殊位置，延安红色旅游资源丰富，特色鲜明，级别都比较高；延安是中国共产党人乃至全国人民的精神家园，在实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中，延安以其独特的精神魅力为民族复兴注入强大的正能量；这就对延安现有的导游队伍提出新的要求，本文就大旅游时代延安发展红色旅游对导游人员的新要求进行浅析，以便更好的培养导游队伍，推动延安红色旅游的大发展。

简介：近年来,随着中国旅游进入高峰期,红色旅游市场日益活跃,成为了海内外游客关注的热点.本文从翻译目的论出发,以延安红色景点的英译实例为语料,探讨红色旅游景点解说牌汉译英的策略.

简介：推进延安市城乡一体化进程,推动延安市城镇依托型农村社区建设,其中一项重要工作是提高社区服务水平。鉴于目前延安市城镇依托型农村社区服务中公共服务功能缺失,缺乏统一管理;商业服务环境恶劣,服务质量较差;互联网+技术在社区应用还较少;社区服务工作缺乏相应人才等原因。本文提出构建“一站式”便民服务体系;确立“商业+公益”市场化运营管理模式;开发互联网+社区服务平台;招聘技术型人才加快城镇依托型农村社区服务能力四项举措,提高延安市城镇依托型农村社区服务效率,提升社区服务水平。

简介：延安时期的“旧艺人”改造运动使一大批民间艺人实现了思想文化观念的更新并登上了文艺的“大雅之堂”，在此过程中，民间艺人与革命文艺工作者之间形成了互动合作的良性文化关系。改造后的民间艺人的艺术活动既实现了从旧文艺到新文艺的创化，也推动了农民对中共意识形态的理解和认同，但这一切并没有改变民间艺人艺术行为的农民性与民间性特征。

简介：优秀的大学文化能孕育出优秀的教育成果，文化力成为学校特色教育的重要组成部分。地处具有丰富红色历史遗存和文化底蕴的地方高职院校，将红色文化教育与高职教育形态结合起来，一定能使自身的教育形态抱朴守真、有的放矢，从而完全融合、相因相生，在高职教育中独树一帜，俨为一品。延安职业技术学院在创建“国内一流、特色鲜明”优质专科院校进行的探索与实践充分证明了这些论断。

简介：抗战时期大量知识分子怀揣革命理想克服重重阻碍奔赴延安，这种潮流的出现是中国知识分子面对日益加深的民族危机和阶级矛盾作出的理性选择。延安知识分子群体在革命斗争中始终坚持党的领导，强调对帝国主义和封建主义的批判，同时对文化现代化进行了积极的探索。他们的反帝反封建斗争既是爱国主义情结和民族使命感的内在要求，也是中国知识分子认同、拥护党领导的革命事业的集中体现。

简介：延安精神是抗日战争时期以毛泽东同志为代表的中国共产党人,继承中华民族的优良传统美德,并总结长期革命斗争经验而形成的一种具有时代特征的崭新的革命精神,延安精神可以概括为：坚定正确的政治方向,解放思想﹑事实求是的思想路线,全心全意为人民服务的根本宗旨,自力更生,艰苦奋斗的创业精神。延安精神四个方面内容是一个相互依存﹑相互促进的有机整体。在抗日战争时期,延安精神这种伟大的精神动力不断鼓舞着根据地的军民为革命的胜利奋斗不息,当今时代,大学生要在自己的阵地上,继续高举宝贵的民族精神旗帜不动摇,立志成才,用知识与行动报效祖国。

简介：清算教条主义错误是马克思主义中国化思想发展史上的重大事件。到达陕北后,毛泽东就开始清算教条主义的非马克思主义观,其间经历反复的思想交锋,科学回答了“坚持什么样的马克思主义和怎样坚持马克思主义”基本问题,彻底清算了“左”倾教条主义,为马克思主义中国化的历史性飞跃奠定了基础。毛泽东清算教条主义的历史启示我们:清算非马克思主义思想是马克思主义中国化健康发展的重要前提,思想交锋是马克思主义中国化发展的重要路径,领袖主体在马克思主义中国化发展中发挥着主导作用,形成、维护和发挥核心的引领作用至关重要。

简介：优秀的大学文化能孕育出优秀的教育成果,文化力成为学校特色教育的重要组成部分。地处具有丰富红色历史遗存和文化底蕴的地方高职院校,将红色文化教育与高职教育形态结合起来,一定能使自身的教育形态抱朴守真、有的放矢,从而完全融合、相因相生,在高职教育中独树一帜,俨为一品。延安职业技术学院在创建“国内一流、特色鲜明”优质专科院校进行的探索与实践充分证明了这些论断。

简介：摘要：我国气象历史底蕴深厚。有二十四节气、《论衡》、《雨雹对》等气象著作，有南北朝时 建立的“灵台候楼”世界上最早具有观象功能的观象台——山西临汾陶寺古观象台。是世界上最早在军事、农业应用气象的国家之一。

简介：摘要：人无精神不立，国无精神不强。延安精神，是中华民族宝贵的精神财富，是需要我们大力发扬和传承的。将延安精神，合理有效的融入到初中德育教育的工作中，不仅有利于初中学生理想信念的培养，激发学生的爱国热情，还可以帮助初中学生更好的树立正确的价值观、人生观以及世界观，进而有效促进初中学生的健康全面发展。基于此，本文给予延安精神的视角，来展开对初中德育工作的探讨，力求可以寻求更好的适合初中学生德育教育的方式方法，为其全面发展奠定基础。

简介：[摘要]：延安时期毛泽东虽然没有直接提出马克思主义大众化的概念，却在对马克思主义理论的学习研究中为马克思主义大众化奠定了理论基础，并在对马克思主义大众化的探索这一过程中产生了一 系列推动马克思主义大众化的方法、原则和途径，从而为马克思主义大众化作出了重要理论贡献，也为当今的马克思

简介：摘要：延安时期是毛泽东调查研究思想的成熟期，其调查研究的实践方法与基本观点历久弥新。新时期认真领会毛泽东的调查研究思想，大力弘扬调查研究之风，对于加强和改进党的作风建设、提高决策水平和执政能力具有重大意义。

简介：摘要：“三全育人”作为现代教学发展新方向，对教学改革目标实现有重要作用。高职院校作为我国培养高素质应用型人才的主要基地，在对人才培养中，也应该注重全员育人、全程育人、全方位育人活动设计与开展，借助教学内容完善、教学方式创新等提升育人有效性。其中延安精神作为高职院校培养学生中不可缺少的重要内容，高职院校要注重延安精神与三全育人工作的融合。下面本文主要对延安精神融入高职院校"三全育人"工作方式进行研究。

简介：摘要：近年来，随着信息化时代的推进和中西方文化的交流，社会面临着现代文化对传统文化、外来文化对地方文化的冲击。在学前教育领域如何彰显地方文化，使地方文化有效地传承，为地方文化的留存创造新鲜的血液，这是幼儿教育面临的一个新的挑战，更是一个具有传承意义的研究领域。将生活背景渗透在游戏中，把地方文化资源作为游戏内容，是真实而生机勃勃的教育，这样的教育才能激发幼儿学习的兴趣和创新的热情。那么，如何将本地区的地方文化融入幼儿园活动区游戏中，生成独特的游戏主题，丰富游戏内容，激发幼儿热爱家乡的情感呢？

简介：摘要：当前，高校在师德师风建设中融入延安精神，对教育工作者立坚定正确的政治方向，端正实事求是的科学态度，贯彻全心全意为人民服务的宗旨，继续发扬艰苦奋斗的创业精神，增强教育工作者“立德树人”的理想信念，具有重要的现实意义。

简介：摘要：本文旨在探究小学语文爱国主义精神，以延安红色文化为例进行分析。首先从爱国主义教育与延安文化的关系入手，深入探讨小学语文教材中爱国主义元素与延安红色文化的具体表现，并进一步分析爱国主义元素与语文课堂结合的现状以及在语文课堂中爱国主义教育落实存在的问题。随后提出了爱国主义元素与语文课堂有效结合的对策，并对整个议题进行总结，以期为小学语文爱国主义教育提供参考和借鉴。

简介：摘要：延安是我国著名的革命圣地，众多老一辈革命家在延安红色基地生活战斗了十三个春秋，并为后人留下了珍贵的革命遗址和红色文化资源。延安红色文化资源是我国革命文化中的核心组成部分，也是青少年思政教育的重要资源。本文针对延安红色文化资源对青少年教育的实效性展开深入研究，希望以此提高青少年的思政教育水平。

简介：摘要：延安精神作为中国精神财富的重要组成部分，对学生有着深厚的教育意义。语文作为人们交流的重要工具，承担着传承延安精神的责任。因此，在教学过程中，教师应深挖教材内容，在理论知识的基础上进行拓展延安红色文化内容，并优化自身教学方法，将延安红色文化与语文教学有机融合，提升教学效果，激发学生兴趣，从实际出发，使学生对民族文化和革命精神有明确认知，培养学生的核心素养与民族精神。基于此，本文首先阐述了延安精神的内涵，以及在语文教学中渗透延安精神的重要意义，并提出相应渗透策略，为日后教师进行教学提供参考。