简介:摘要:当前的小学语文教育,不应仅仅停留在书面教学上,还应提高小学语文阶段的阅读能力和学生的理解能力。同时还应结合新课改的要求,从而进一步提高小学生的整体素质,增强他们的综合素质。
简介:【摘要】阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力的重要手段。如果说低段是培养阅读兴趣的启蒙阶段,中段是挖掘阅读方法的夯实阶段,那么高段就是提高阅读能力的提升阶段了。课程标准对于高段阅读的速度有一定的要求,要求在阅读中能揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法,在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。但在日常的教学中,还是会发现不少六年级的孩子不能静下心来好好阅读,存在阅读效率低下,阅读能力较难提高的现象。
简介:摘要:语文这门学科不仅起到了为其他学科奠定基础的重要作用,同时对于语文学科的学习还可以帮助学生提高自身的文学修养,而且还可以帮助学生树立正确的价值观念。在小学语文教学过程中,阅读教学时一项十分重要的模块。这主要体现在阅读可以帮助学生提高理解和写作能力,但是在传统的语文阅读课堂,学生的思维得不到充分的挖掘,而延伸阅读教学主要是让学生借助课内和课外阅读知识,提高学生的阅读思维。在小学语文阅读教学过程中开展延伸性阅读教学可以有效的激发学生对于文章的思考,同时对于增强学生的语文阅读素养,培养学生的发散思维都可以起到重要的积极影响,基于此,本文就小学语文阅读教学中存在的问题展开探讨,结合延伸性阅读指导的重要性,进而提出延伸性阅读教学在小学语文阅读课中的实践措施。
简介:摘要:语文这门学科不仅起到了为其他学科奠定基础的重要作用,同时对于语文学科的学习还可以帮助学生提高自身的文学修养,而且还可以帮助学生树立正确的价值观念。在小学语文教学过程中,阅读教学时一项十分重要的模块。这主要体现在阅读可以帮助学生提高理解和写作能力,但是在传统的语文阅读课堂,学生的思维得不到充分的挖掘,而延伸阅读教学主要是让学生借助课内和课外阅读知识,提高学生的阅读思维。在小学语文阅读教学过程中开展延伸性阅读教学可以有效的激发学生对于文章的思考,同时对于增强学生的语文阅读素养,培养学生的发散思维都可以起到重要的积极影响,基于此,本文就小学语文阅读教学中存在的问题展开探讨,结合延伸性阅读指导的重要性,进而提出延伸性阅读教学在小学语文阅读课中的实践措施。
简介:摘要:阅读圈是一种培养学生自主阅读,并深入探讨阅读文本的教学模式。本文介绍了其概念,并从实施前的准备,如何建构适合小学高段的课堂模式,阐述了阅读圈在小学高段英语阅读教学中的应用。