简介：为了让海外的中文教育找到新的出路，并成功打入主流教育体制，美国佛利蒙地区的两位资深中文老师杜丽玉和顾丽青正在发起一项名为“将一套易学中文系统带入一般公立小学”的计划，她们希望尽快与学区相关人员会谈，进行解说，如果一切顺利，希望于今年底前完成招生，明年2月开课。

简介：来自北京语言大学的多位“对外汉语”工作学者，日前考察圣地亚哥巴纳德小学的中文教育，与韩裔校长朴东彬及师生切磋经验。

简介：摘要：在教学生阅读时，教师必须能够及时规划和设计有效的学生教学，并考虑到当前阶段的学生发展，以便学生在当前阶段有效地理解课程内容。因此，在教学生时，教师需要能够考虑到现阶段学生的实际情况，深入学生的阅读工作，以有效地提高学生的自身能力。

简介：摘要小学语文属于一门情感极其丰富的学科。由于语文学科潜在的丰富情感更易对学生的心理与语言表达产生影响，教师可以凭借丰富的教材内容和过硬的教学经验，将学生文学素养的培养作为重点来抓。而在进行理论指导的过程中，还应该重视的就是结合实践和操作策略。

简介：摘要：小学数学教材中的文本给教学提供了思路，也给学生学习提供了必要的养分。教师在引导学生与文本对话时，首先要生成对话预设，再引领对话走向，最终解决文本问题。在此思路下，要做到让学生发现文本与生活的关系，指导学生对话文本的方法，让学生生成数学思维，并通过文本对话结果转化文本价值。

简介：无论我有多大年纪，中文都比我年纪大，几千岁了。我们中华民族已经用中文用了好几千年，现在还在用，将来当然还要用，不论英语来势多么汹汹，我们的母语一定还是我们的母语。因此，中文比我长寿得多，等有一天我不在人间了，中文还在那里；中文还有它的生命力，所以中文又比我年轻。

简介：目的：＊＊＊＊＊＊。方法：＊＊＊＊＊＊。结果：＊＊＊＊＊＊。结论：＊＊＊＊＊＊。

简介：

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简介：有一道美国科学家出的题目，为了方便大家，我们把货币改为人民币，东西也稍做改动：一支圆珠笔和一张黏纸的总价格是1．1元，圆珠笔比黏纸贵1元，请问黏纸的价格是多少？你算出来了吗？有的人立刻报告答案：1毛钱!不对，应该是5分钱。科学家征集了500名志愿者参加测试，结果，只有三分之一人答对了，错的人，答的都是“1毛钱”。（哦，是外币的“1毛钱”，他们当中许多人还没见过人民币呢，嘻嘻。）

简介：【 摘要】 文体意识的渗透在小学阶段要结合具体的语言文字学习。其领悟、体会的方式、程度、要求应视学段、年级而定。低中年级重在无痕渗透。高年级讲究随机点化。文体教学的关键环节： 1、教学内容要凸显文体特质。 2、教学思路要彰显文体特征。 3、教学策略要外显文体特性。

简介：摘要：现阶段，小学生阅读能力弱，理解文章过于片面，是小学语文教师在教学过程中面对的主要难题。针对此现象，本文提出了在小学语文阅读教学中，引导学生展开文本细读，探寻文章主旨，通过文章的创作背景来理解文章内容，从而使得小学生能够对文章展开深入阅读，从中吸取更多的知识养分，进而整体提高小学语文教学的有效性。

简介：摘要：本文围绕小学语文教学展开探究，分析探讨此方面教学中文学素养的渗透问题。文学素养的渗透是新课标的教学要求，是学生思维认知完善的需求，其与新教改所推崇的教学理念一致，有利于学生全面综合地发展。文章对文学素养渗透于语文教学的原因作以分析，并提出几点渗透策略。

简介：摘要：在教育改革的新时期背景下，教师不断优化教育教学过程成为了历史发展的必经阶段，而小学是学生求学生涯之中最为关键的时期，这段时期深刻影响着学生对于三观的树立和观察世界的角度。而小学语文学科对于学生有关人格三观以及意识品质的塑造产生不可磨灭的作用。本文针对小学语文教学中关于文学素养渗透的问题进行不同方向上的探索，希望能够对小学语文教师以后的实际教学过程产生影响。

简介：摘要： 语文教学的目标并不仅仅只是提高学生的成绩，更多的是通过对语文教材的学习获得更多的知识，帮助学生在今后的生活中能够更好的读懂他人，理解他人，丰富自己的语言表达。语文教学在应试教育的影响下存在一些弊端，但在新课改的背景下也多了许多语文教学的新要求，也更加注重文学素养的培养。因此，文章针对小学语文教学中文学素养的渗透培养进行了分析，致力于提高学生的语文文学素养。

简介：【摘要】小学语文中的阅读教学在我国的教学中占据着非常重要的地位。学生们在学习过程中，不管对于哪门学科来说，阅读能力都是学生必须具备的能力。当然语文是培养阅读能力最主要的学科，老师们在小学语文的教学中，让孩子们对文本进行细读对于提高他们的阅读能力有非常重要的帮助。下文我们就详细阐述一下小学语文阅读教学中实施文本细读的重要作用和推行文本细读时的策略进行研究和分析。

简介：【摘要】语文学习不仅为学生提供良好的成绩，而且更重要的是，他们可以阅读别人想说的内容，理解别人的内容，理解自己的表达方式，从而使他人更容易接受。以前的应试教育给学生带来了局限性。素质教育的重点是在语文教学中培养学生的文学素养，这对学生的道德教育和人格完整有很大帮助。作者从事小学语文教学多年，并探索了将文学素养渗透到小学语文教学中的一些策略。

简介：摘要：小学学校作为学生成长进程中最为基础也是所处时间最长的场所，对学生的发展进步具有重要的作用。因此，如何做好小学学校的管理工作，已经成为了小学学校管理人员所面对的也是需要不断进行研究探索的问题。现阶段，随着社会与人民群众对文化的重视程度不断提高，如何将文化管理与学校管理进行合理的结合，已经是当前小学学校管理工作中的重点内容。基于此，本文将对小学学校文化管理的有效策略进行说明与分析，旨在更加深入地推进小学学校管理中文化管理的有机结合。

简介：摘要：在小学教学改革的过程之中学生基础能力的培养及提升非常重要，为了保证学生获得更多的收获，老师需要根据教学改革的核心要求，以提升学生的综合素养和能力为基础，在引导和鼓励学生的过程之中保障教学改革环节的大力落实。本文以小学数学课堂为分析对象。了解培养学生文的阅读能力的相关策略及要求。

简介：摘要：当前，教师对于学生自身文本细读的教学措施并没有进行思想上的重视，这就导致学生在学习的过程中存在诸多的难题。为了稳步提高学生的阅读水平，进而为后期语文成绩的提升创建良好的条件。在日常教学工作开展过程中，必须要重视文本细读教学模式的运用，强化学生对教学内容的理解，让其能够对相应的文本内容进行综合的分析和讨论。与此同时，在当前的教学发展过程中，对于文本细读的应用受到诸多的好评，因此，作为小学语文教师，必须要重视对文本细读的有效应用，进而对后期的教育教学的质量提供一定的保障。