简介：摘要：课外阅读是课堂阅读的延伸,是阅读能力培养的重要组成部分。在新的课程背景下,就需要学生更多涉猎课外书籍,从而提升学生的综合素养和学习能力。可阅读整本书,信息繁多,情节复杂,阅读要求高,因此老师的阅读指导就显得尤为重要。笔者通过整本阅读教学的实践, 渗透抓关键情节，分析人物性格特征的阅读方法，尝试引导学生们根据阅读体会,提升学生的阅读能力与逻辑思维能力时达到深度阅读。

简介：

简介：摘要：临床教学是临床医学教育的重要组成部分，是培养临床医学护理人才的关键阶段，临床医学教育质量高低，直接影响着临床医学护理人才的素质和临床医学教育的质量。基于近年来国家和临床医学的要求，临床医学带教开始引入多维递进式护理实践教学，多维递进式护理实践教学可以显著提高临床医学教学质量，培育护理实习生浓厚的学习兴趣，提高护理实习生对临床医学突发事件的综合分析能力，提高护理实习生的团队合作能力，让护理实习生提高自身综合素养。

简介：摘要：中国的人口老龄化程度逐步加大，而城市中的老式小区及乡村复式房屋，电梯的使用还没有得到普及。对于部分腿脚不便的老人而言，传统轮椅已不能完全满足人们的需求。而本文在这一背景下研究设计了一款在保证安全性的同时能够不改变轮椅角度且适应百分之九十五以上楼梯的全自动爬楼轮椅。在现有轮椅的基础上，通过功能需求分析确定爬楼轮椅的总体设计方案，并将爬楼与升降在轮椅中融为一体，其中结构分为：轮椅支撑框架和控制上下楼所用的内、外两部分支架。根据人体尺寸应用原则,确定爬楼轮椅的相关尺寸后，将设计方案利用solidworks软件实体建模，并对设计的结构进行强度校核，结果表明所设计的三个主机构满足强度需求，性能良好，设计安全。

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简介：摘要：在当前阶段越来越重视在小学数学教学过程当中帮助学生培养更加高阶的思维方式，尤其是结合学科核心素养的教学目标对课程授课进行设计的过程当中，通过设计有效的学生活动和选择恰当的教学方式来激活学生的高阶思维发展，对于小学数学教师来说，是当前阶段十分需要解决的一大教学任务。所以，小学数学的课堂授课在新型教学环境当中所面临的挑战，更应该将对学生高阶思维方式的培养作为重要的教学内容。本文将从层层递进激活小学生数学高阶思维发展的教学现状展开分析，结合具体的教学策略进行途径探究。

简介：摘要：初中化学作为化学学习的基础阶段，对于学生以后的学习有着至关重要的作用。但是，当前的初中化学教学中却出现了较多的问题，严重阻碍了初中化学教学的开展，其中最为显著和突出的就是分层递进教学法难以在初中化学教学中得到一个良好的运用。因此，本文以初中化学教学为研究方向，对分层递进教学法的应用进行了详细的阐述和分析。

简介：摘要：跳跃内容是小学阶段主要教学内容之一。教师在教学中可以根据学生掌握的跳跃技能、课堂接受程度，以及灵敏性、力量、速度等身体素质的个体差异性，结合不同年级的跳跃教材，采用独特新颖、有趣有挑战的组织教学方式与方法发展跳跃能力，让学生不断的挑战自我、提高自我。

简介：摘要：核心素养背景下的物理教学内容趋向复杂化，对学生的综合运用与创新实践能力提出更高要求。基于新高考的改革方向，要求学生不仅掌握物理知识，还要构建物理模型，从“物理概念”上升到“物理规律”，从“理论知识”发展到“实践运用”，通过高三物理复习，梳理基础知识，拓宽知识视野，在强化基础知识与基础技能的同时，也要把握高频考点，关注焦点问题，设计一套符合新高考的复习方案，帮助学生真正夯实物理知识，解决物理问题，发展核心素养。本文基于层层递进的发展原则，探索提高高三物理复习效率的策略。

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简介：摘要：随着社会的不断发展，素质教育也不断进行开拓与与发展。这就要求教师在教学期间采用因材施教的教学方法进行教学。及时了解学生之间存在的心理特征与学习的差异性，用最适合学生的方式进行教学。学生在初中英语教学学期期间会出现学习成绩参差不齐的情况，同时在内容的接收能力上也有着明显的差异。面对这样的情况，教师就需要选择相应的教学方式进行教学。此篇文章就详细地讲述了怎样将分层递进教学方法运用在初中英语的教学中，从而达到提高学生英语能力的目的。

简介：摘要:在中国所有初中教学中,思想政治理论课是对中学生进行法制与职业道德教育的主要课题。通过中学思想政治课,不但能够培养初中学生社会主义法制意识,同时也能够帮助学生形成正确人生观、世界观、价值观,明确什么时间具体做什么事情,在社会上不盲目发展。同时还有利于传承中华民族尊老爱幼传统美德,使学生能够不断继承此美德。但因为中学思想政治课堂知识内容相对正式,没有趣味性,所以多数初中学生对思想政治课堂产生抵触情绪。本文基于此对初中思想政治课教学中存在的问题进行反思和总结,并根据当下分层递进教学方式提出解决问题具体措施。

简介：摘要：集中润滑是保障风力机良好运行的重要部件，一旦故障造成轴承润滑不到位，出现轴承异常磨损、噪音、振动，甚至停机。集中润滑有单线式、递进式，风力机一般采用递进式，但递进式集中润滑零件分散、管路多，造成暴露的故障点多，排查难度大。本文通过对集中润滑系统各部件（包括传感器、润滑泵、分配器、管路等）可能出现的故障进行总结分析，提出了故障排查的方法，为高效处理故障，提供了有效理论指导。该方法已在项目广泛应用，反馈使用效果极好。

简介：摘要：为保证小学生在进行英语语言的学习时能够具备渐进性与持续性，小学英语教师应当运用整体式的教学方式开展相关英语教学，并以英语的单元主题作为学生进行递进式活动设计的线索，利用这种方式，有效促进小学生自身英语综合素质的发展。作者将会结合自身多年教学经验，在下文对小学英语单元整体教学中递进式主体活动的设计方法进行相关的研究探讨，并给出相关策略。

简介：摘要：现代中职教育整体环境不尽理想，大部分中职学生在校学习中存在学习动力不足、学习参与度不高等问题，影响教育教学的培养质量。能力阶次递进教学模式是德国教育系统当中针对职业技术能力培养所提出的教育教学体系，强调在教学系统当中坚持多元协作，共同参与，为学生提供更为广阔的能力培养空间，帮助学生有目标、有方向、有积极性地参与到学习实训当中来。能力阶次递进教学模式对于中职教学中存在问题的解决大有裨益，值得借鉴运用。

简介：摘要：在初中写作教学中，教师要善用分层递进法，不仅从初一到初三逐步深化习作教学知识内容，也要在不同学段的不同教学模式中分层递进教学手段，为学生设计有层次化的教学方案，在循序渐进中提升学生的习作能力与水平，进而达到初中生习作能力的培养目标。

简介：摘要：在学生的一生中，初中阶段的良好教学至关重要，不仅有利于其身心发展，还可以培养其学习思维以及良好的学习习惯。当开展实践教学时，教师应该尊重学生学习能力，使其在理解课本内容的前提下，不断从各个方面提升自身学习素养。分层递进法指的是教师进行教学设计时，以学生实际学习情况为依据，并结合他们的学习特征，合理制定逐层递进目标。当实际开展教学时，初中语文教师应该以教学目标为依据，利用各种方法举行教学活动。

简介：摘要：递进循环式教学使得学生在学习语文时更加游刃有余，且能够温故旧知识。在识读结合、写字、阅读教学中，递进循环式教学可以提高教学效果，使得学生的语言能力获得提升，能够与人交流无障碍，充分表达自己的观点。

简介：摘要：递进循环式教学使得学生在学习语文时更加游刃有余，且能够温故旧知识。在识读结合、写字、阅读教学中，递进循环式教学可以提高教学效果，使得学生的语言能力获得提升，能够与人交流无障碍，充分表达自己的观点。

简介：摘要：目的是探讨医学应用渐进式科幻教学的有效性。该方法将规范科66名儿童随机分为观察组(33名)和对照组(33名)，采用传统的临床帮派方法，以渐进式科幻方法将该组应用于临床学院，观察两组受训学生的临床效果；(b)观察组在理论检验、临床程序检验和对照组(P) 0医疗接口等领域的结果规范结束后。5优于：该组学生总体满意度为93.94%，明显高于比较组(p)75.75%的总体满意度。结论认为，在医学生呼吸机领域培养学生的过程中引入渐进式情境实践，可以大大提高理论和临床实践评价，提高临床教学的整体满意度。