简介：摘要：国企作为国家重要的经济组织形式，其干部队伍的建设和管理至关重要。干部选拔任用机制是保证干部队伍能够稳定、健康、有序发展的重要保障。然而，在现实中，国企干部选拔任用机制存在一些问题，例如干部选拔任用工作的公正性和透明度不足等。因此，本文将从国企干部选拔任用机制出发，提出一些措施，以期提高干部选拔任用工作的质量和效率。

简介：摘要班干部是班级的骨干和核心，是班级管理的中坚力量，是班主任的得力助手。发现、选拔和任用班干部，形成强有力的班委，是建设优秀班集体的一项重要工作。

简介：摘要改革三十年来，党的干部任用机制无论从形式还是到内容都发生了一些变化，因此，高等学校如何建立科学的干部管理机制，有其内在的特殊性需要正确应对。本文分析了目前高校干部管理现实中存在的一些现象，提出了相应的管理思路，对认识高校的干部管理工作有一定参考价值。

简介：着力对曾庆红同志关于干部选拔任用工作的哲学思维、管理视角、价值取向、渐进模式、改革信度等方面进行较为深入的探析,以期对建设高素质干部队伍,深入落实科学发展观和实现全面建设小康社会的宏伟目标提供价值体系及方法论指导。

简介：摘要：在当前时代经济发展背景下，国企干部人事制度面临着巨大挑战，传统干部选拔任用体制已经难以满足当前时代背景发展要求，因此，当前国有企业积极推动竞争机制融入选拔工作之中，建立完善的用人导向机制，健全干部审核评审机制，推动竞争体制公平化发展已经成为当前干部选拔考核的重点内容。基于此，本文将以落实干部选拔任用条例，如何做好组织人事干部选拔工作的几点建议，希望对相关工作人员提供参考意见。

简介：摘要：在新时代背景下，国有企业实现了全面深化改革，其在选拔任用干部方面存在的问题也逐渐显露出来。现阶段，党中央一再强调应在进行中层干部选拔工作时，应始终坚持正确的选人用人导向，将那些能够让群众满意、让组织放心的好干部选拔出来，以此来推动社会经济向前发展。基于此，文章首先阐述了国企企业开展选拔任用中层干部工作的意义，并结合现阶段存在的问题，提出一些可行性建议，旨在为相关人员提供一些借鉴与参考。

简介：我国现行的党政领导干部选拔任用制度，由于受历史及封建思想的影响、传统干部体制的弊端及现实体制机制的问题等诸多因素的制约，使其滞后于经济体制改革的进程。为满足社会主义现代化建设对领导人才的需求，有必要对影响其创新的制约因素进行深入的探究与思考，廓清选人用人上的模糊认识和不良倾向。

简介：摘要：

简介：摘要高职院校教育处于促转型、求发展的关键时期。中层领导干部作为教学、科研、管理等工作的中坚力量，其管理水平和业务素质直接影响到高校人才培养质量和办学水平。针对中层干部队伍存在的一系列问题，需要不断创新其选拔任用与管理机制，持续提升干部自身素质，为高职院校科学跨越发展提供优良的管理保障。

简介：民主、公开、竞争、择优方式是围绕着我国党政领导干部选拔任用制度所做的改革和探索。这些方式的运用使党政领导干部的选拔任用由以往的机关本位向社会和公众本位的方向转变，民主贯穿于干部选拔任用工作的全过程。无疑地，党政领导干部选拔任用制度所做的这种改革，有利于加强我国的政权建设，体现了民主集中制原则，改善了共产党与人民群众之间的关系；

简介：建立健全党政领导干部选拔任用工作制度,是为建设中国特色社会主义提供了强有力的组织保证.

简介：随着经济全球化的发展,人才已成为最重要的战略资源.科学、合理的人才选拔任用与评价机制是最大限度合理地使用好各类人才资源,使人才得以充分发挥其才干、更好地为党和国家服务的关键.我们必须将党管人才原则落到实处,从而形成科学有效的人才管理机制.

简介：摘要正如细胞是人体结构和功能的基本单位，班级就是学校教育教学的基本单元。尤其对于中等职业学校，学生大部分时间都生活在校园，班级就是浓缩的社会，和谐的家园。班主任要想当好家长，单靠个人的力量是远远不够的，要学会借力，不仅要借助社会，学校，家庭的力量，还要借助班干部的力量。班干部在班级管理中主要起到桥梁作用，助手作用和示范作用。班干部是班集体的核心，是学生中具有奉献精神的先进分子，是学生思想教育、文化学习和课余生活等各项活动的直接参加者，具体组织者和管理者。能否选拔优秀的班干部在班级管理中至关重要。现就如何选拔和培养班干部谈几点看法。

简介：

简介：为了贯彻党的干部路线.方针、政策,建立规范的中层干部选拔任用制度,形成富有生机与活力的用人机制,促进中层干部新老合作和交替,进一步推进干部队伍的“四化”,根据中发[1995]4号文件精神,结合我校(院)中层领导干部班子建设的需要,在94年首届聘任基础上,于九六年三月二十五日顺利而成功地完成了第二次干部聘任工作.这次聘任的干部职数由并校时的78人,降为目前60人,减少近1/4,得到大家赞许,初步形成了干部能上能下的气候.通过这次干部的重新聘任.干部队伍结构得到优化,平均年龄从原来的52岁降为46岁,离任18人,新任干部16人,职数下降2人,其中35岁以下5人,36—40岁5人,41—45岁16人,46—50岁19人,51—55岁9人,56岁以上6人.目前,经过聘任和委任的干部队伍是一支素质较高、结构合理、年富力强、具有朝气和活力的干部队伍.在实践中我们认识到;做好干部聘任工作,领导重视是保证,群众公认是基础,培养教育是基础.

简介：摘 要：本文阐述了关于班干部的选拔、培养、作用等，班干部是班集体的脊梁，培养一支干练能干的班干部队伍，对于班主任来说，可以大大“减负”，对于学生本人来说，是个很好的锻炼提升的机会。

简介：【内容摘要】班级是学校管理的基层单位，而班级管理的好坏又与班干部的选拔和培养是密切分不开的。所以班主任选拔和培养好班干部，充分调动学生管理班级的主动性、积极性与创造性，让学生自己管理好班级，这样不仅能让班主任工作省心省力，而且能培养学生的管理能力。

简介：摘要：班级的小干部是班级的“小能手”，是老师们的“小助手”，也是同学们的“小标兵”。培养出一批得力的班干部，可以助班主任更好地开展班级工作，也可以在学生中起到带头模范和管理的作用，有利于班集体的建设。班干部的培养要结合学生的身心发展特点和兴趣爱好，多设计一些学生感兴趣的花样，调动学生参与的积极性；全面关注每一个学生，力求做到全员参与班级管理；多一些评价方式，让学生全程参与班干部的选拔与考察；多一点岗位流动，促使学生全方面体验班干部事务。

简介：班干部是班集体的骨干，是一个班级的核心，也是班主任开展各项工作的有力助手，在班级管理和建设中发挥着十分中要的作用。可以说选拔班干部，组建一个能带头、敢负责、高素质的班委会，是一个班主任工作的一个十分重要的课题。我在长期的班主任工作中，逐步探索，总结出以下几条原则：

简介：摘要班干部是沟通学校与班级、老师与同学的桥梁和纽带，他们起着上情下达、下情上传的中介作用。班主任在班级工作中要重视班干部的培养。文章用可持续发展的观点，阐述了班干部的培养问题。