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简介：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。我作为学校的一名青年教师，在教书育人、为人师表的道路上做得还远远不够好，更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。近几年陕西省城固县宝山中学开展的校本培训活动特别丰富多彩，我积极参加了每一次活动，受益匪浅。

简介：摘要追梦人·段天喜小学语文工作室是教学思想的交换中心，是优秀教学方法的摇篮；是教研与教学的共同体，是庆定教师沟通的桥梁；是老师破茧成蝶、翱翔天空的起点。要“搭建研修平台，助力名师成长；开展教学研究，倾心破解难题；撰写教学随笔，不断反思提升”，培养一批三型合一的名师团队。

简介：一课三研是以人为本，以教为真，以研为实，倡导个人反思，同伴合作，团队引领，给主体提供创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业智慧，体验工作的成就感和价值感。可是，在实际操作中，形成我要求你去做、你做我看、你说我评的单向指导方式，在评课、教研的时候，教师总是站在听者的位置上，只敢于说自己学到的，对疑惑的地方，怕说的不对而不敢说。为活动而活动，经常流于形式。依托研修员下水课和骨干教师带教，我特地组织了中班科学操作活动《旋转的奥秘》一课三研活动，亲身操作，下面我谈谈自己在本次活动中的成长经历。

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简介：1概况2013年10月1日至2014年9月13日，安徽省气象台郝莹赴日本参加了由日本国际协力组织（JICA：JapanInternationalCooperationAgency）全额资助的“洪水防灾”硕士课程学习。该课程是中国科技部和JICA的合作项目，硕士学位由日本政策研究大学院大学及日本国土交通省下属的土木研究所联合授予。

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简介：为了进一步推动我省戏剧事业的发展，为推出戏剧精品创造条件，加强陕西戏剧创作队伍建设，同时为今年陕西省第五届校园戏剧节推荐优秀剧本，2015年4月27日至29日，陕西省戏剧家协会在咸阳市礼泉县袁家村举办了2015陕西戏剧创作研修班，来自省内各高校的师生作者、专业（业余）作者约70余人参加了研修班。

简介：用生命的整体观、能动观和生长观去认知、理解教师研修团队,有助于拓展人们的研究视野。"分工深研、整合生长"正是基于这一理念而设计的教师团队研修方式。两轮的实践表明,这一理念更强调团队整体设计下的角色分工,通过"三位一体"的个人研修行动与"三阶段递进"团队研修行动的紧密互动、镶嵌整合,能有效促进团队成员对团队发展的各自独特贡献和对同伴研修过程的有效介入与成果的充分共享。同时,整个研修团队生长目标指向上更集中,个体目标更协同;组织结构更严谨合理,每个成员都有自己的功能站位;过程中彼此互动更紧密;团队的整体性、能动性和生长性得到更好的体现。

简介：摘要一个学期，在完成小学美术教材规定内容教学任务的前提下，开发乡土美术和民间美术进入美术课堂是一件有意义的事情，这学期，我尝试在每个班用四至五节课时间将民间剪纸艺术引入课堂，收到很好效果。通过系统的剪纸教学，使学生知道了剪纸的历史，了解剪纸的相关知识，学会了剪纸的基础技能，培养了学生的造型能力，提高了审美意识与创造力，增添了学生民族自豪感，使学生对祖国的剪纸艺术产生热爱之情。

简介：一所学校的发展离不开科学有效的管理。在教师专业发展促进工程中,学校以教师专业发展基地校为依托,加强教师队伍建设,打造一支思想素质高,爱岗敬业,乐于奉献,业务精湛的优秀教师团队。学校通过有效教研引发研修型教研组建设动力,促进教师专业成长,进行了有效提高教育教学质量的实践探索。一、构建引领示范平台,引发教师专业成长动力学校把"领导班子凝心聚力,教师团结向上"作为创建学校和谐向上队伍的基本要求。领导班子团结协

简介：随着互联网技术的飞速发展和互联网普及率的逐年攀升,网络研修社区的发展愈加完善。在我国,网络研修社区主要服务于在职教师的培训。基于网络的学习具有方便快捷、交互合作、内容丰富和途径多样四大优点。以传统媒体和新兴媒体融合发展为契机,未来网络研修社区的发展应着重解决操作界面简单易学、专家团队动态引领、研修内容紧贴实际和绩效评估简洁高效四方面的问题。

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简介：特殊教育教师的专业素质,直接影响特殊儿童的受教育质量。在倡导教师专业化发展的背景下,校本研修是继续教育模式的延伸,因此,特殊教育学校的校本研修也越来越受到教师的关注,本文从特殊教育一线教师的专业发展及其研修的现状,梳理并归纳了其特点,介绍如何立足特教采取灵活多样的研修方式来促进教师专业发展的一些探索。

简介：在刚刚过去的这一学年,我第一次接触课例研修,并一头扎进了"课例研修"中。从第一次体验课例研修到把研修成果在教育实践中进行推广运用,我觉得自己在一点一点进步。在研修过程中、在一次又一次的反复锤炼中,我不断地问自己:课例研修"修"的是什么?相信每个教师都会给出自己的答案。以下是我的做法和感受,这是我经历过的、让我成长的课例研修。一、全面细致做足研修功课要做好课例研修,首先要让教师了解什么是课例

简介：为了帮助中小学教师和热心研究教育教学者解决论文写作过程中遇到的问题,提高论文写作水平。人民教育出版社报刊社特举办"首期教学研究论文写作高级研修班"。现将研修班相关事宜通知如下。一、主办单位人民教育出版社报刊社二、承办单位《课程·教材·教法》编辑部,《中小学教材教学》编辑部,《小学语文》编辑部三、举办时间、地点

简介：2015年7月4日至5日，由颂今老师担任导师的歌词创作高级研修班将在北京举办。谈起开班初衷，颂今老师告诉记者，“现在社会上对写歌词感兴趣的人非常多，却苦干找不到可以学习的专业院校，求师无门。两年前我的专著《歌词写作十八讲》出版以后，许多读者来信来电，要求拜师面授。上世纪80年代，我曾举办过面向全国的心声歌词刊授学校；2000年起，又在广州连续举办过十届歌词培训班，帮助车行、樊孝斌、许德清、罗晓航、陈步春、杨霞丹等人走上了歌词之路。这次与中国最专业最权威的《音乐周报》合作开班，可以说是不谋而合。”

简介：“医道传承”系列公益项目首期培训班由北京仁医堂国医馆全程资助，旨在通过开展研修班以更好的继承名老中医的学术思想，培养优秀中医药人才。此次研修班由中华中医药学会主办，中华中医药学会编辑出版分会、北京仁医堂国医馆承办，北京市华夏中医药发展基金会、《世界中西医结合》杂志社协办。