简介:摘要目的探讨护士长跟班督导在年轻护士成长中的应用效果。方法选取2010年5月至2011年12月进入我科室工作的12名新护士,随机分为督导组和对照组,每组6人。对照组采用传统带教方式,考核合格后进入临床工作;督导组采用护士长督导的方法,经过评估、实施、讨论、评价四个阶段,考核合格后进入临床工作。评估两组护士的入职带教时间、护理服务满意度、医生满意度等指标。结果督导组的护士入职带教时间为3~4个月,比对照组的6-8个月时间略短;患者对督导组护士的基本技能评分、服务态度评分优于对照组P<001。医生对督导组护士操作技术评分、护理服务评分、综合素质评分优于对照组护士基本技能评分P<001。结论护士长跟班督导能够缩短新护士入职带教时间,显著提升护理服务满意度及医生满意度。
简介:摘要随着计算机网络等现代信息技术的发展,远程学习成为教育界的新宠。尤其是对于农村教师而言,远程研修为农村教师提供了一条学习的捷径,农村教师可以利用现代信息技术,根据自己的实际教学情况进行学习和研讨。本文主要就农村教师远程研修问题进行分析探讨,以提高农村教师的整体素质,促进农村教育持续健康快速发展。
简介:〔摘要〕教师队伍的素质对于一个学校的办学质量和学校的发展起着决定性作用。在众多的培训教师的途径中,校本培训是一种最扎实、最有效、最经济实惠的的培训模式。