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  • 简介:摘要有效地对工程造价咨询质量进行控制,是咨询行业管理的出发点以及落脚点。近些年来,从政府固定资产审计以及行业管理部门所组织的咨询成果质量检查情况来看,我国工程的咨询质量还需要不断提高。为了更加有效地解决造价咨询领域当中所存在的一些质量方面的问题,我们应该建立造价咨询质量指标体系,这一指标体系的建立可以有效地提高工程造价咨询服务的质量,使工程造价咨询行业更加健康、长远的发展。

  • 标签: 工程造价 咨询质量 指标体系
  • 简介:学生非文学作品阅读评价存在范围狭窄、手段单一、主体局限、目的片面等诸多不足。针对这些问题,我们以“理解”“分析”“探究”为横向维度,以“基础指标”和“绿色指标”为评价指标,以纸笔测试、问卷调查、阅读行为记录为测量工具,构建了学生非文学作品阅读绿色质量指标体系。该评价体系在实践中确实提高了学生的阅读水平,但仍存在阅读行为记录的观察有时不一定很准确等问题。

  • 标签: 非文学作品 阅读评价 基础指标 绿色指标
  • 简介:摘要:随着我国教育事业的不断进步,农村地区义务教育效果及教育水平高低越来越受到广泛关注,也直接影响着我国教育事业的进一步全面健康发展,农村义务教育的教育目标和学样培养目标作为义务教育质量的重要衡量标准,也成为了目前农村教育改革和发展的主要方向之一。目前农村义务教育整体质量呈现出水平较低的情况。因此对农村义务教育改革继续深化,使公民受教育权的起点公平性得以有效保障的同时,进一步确保教育质量的优质化。本文就农村义务教育质量指标体系建构原则及建构内容进行分析和探讨。

  • 标签: 农村义务教学 质量指标体系 建构原则
  • 简介:据澳大利亚教育与培训部网站2015年9月16日报道,澳大利亚于当日推出了一个名为“学习与教学质量指标”(QualityIndictorsforLearningandTeaching,QILT)的网站,用户可利用该网站对澳大利亚高等教育机构的学习与教学质量进行比较。

  • 标签: 澳大利亚 教学质量 质量指标 网站 学习 高等教育机构
  • 简介:摘要就业工作一直是学校和社会共同关注的大事。中职校近年来一直保持着高就业率。本文在此基础上对就业工作质量进行研究,通过文献研究挑选出相关的就业质量指标,采用德尔菲法(DelphiMethod)确立了科学有效的就业工作质量指标,以此来构建中职校就业质量指标体系。

  • 标签: 中职校就业质量指标德尔菲法指标体系
  • 简介:摘要目的探讨疼痛护理质量指标建立的方法,分析骨科病房中应用疼痛护理质量指标的效果。方法选择医院骨科2014年5月~2015年8月接收的住院治疗患者108例,随机分为实验组和对照组,每组54例,对照组患者给予常规疼痛护理,实验组患者应用疼痛护理质量指标,观察两组患者护理前后的疼痛评分,对比两组患者对护理的满意率。结果护理前,两组患者疼痛评分差异无统计学意义(P>0.05);骨科病房应用疼痛护理质量指标后,实验组患者疼痛评分低于对照组,护理满意率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论骨科病房护理中,通过疼痛护理质量指标的建立,可提升疼痛护理的质量,缓解患者的疼痛程度,提高患者对护理的满意程度。

  • 标签: 疼痛护理质量指标 骨科病房 护理满意率
  • 简介:摘要:现阶段,社会对高校就业质量的关注度越来越高,而由于就业评价要素的复杂性,现有的相关指标评价体系并不完善,需要结合现状做出改进。本文在分析就业质量评价内涵的基础上,探讨了当前高校就业质量评价的不足与缺陷,指出了评价的基本原则,并从评价要素与方法两个方面,提出了评价体系构建的基本思路,以期为就业质量评价工作提供参考。

  • 标签: 高校毕业生 就业质量 指标评价体系 构建
  • 简介:问题提出教师教学质量的评估,是诊断和改进教学,帮助管理部门作出有关教师个人的人事决策的基础。这一工作直接影响到教师积极性的调动和教学质量的提高,以及管理部门人事决策的准确性,因此,是一项重要的工作。教师教学的质量,通常是用学生的学习效果(如学生的学习成绩和他实际所掌握的技能等)以及学生对教师教学的评价、领导

  • 标签: 教师教学质量 学生评价 教学效果 人事决策 指标体系 问卷调查
  • 简介:文通过对500名大学生进行调查,借助主成分分析和因素旋转,提出大学生精神生活质量指标体系可以分为四个维度:第一层面为理想与信念(主要包括人生理想、奋斗目标、兴趣、人生规划、职业规划等);第二个层面为追求与自我认知(主要包括自我认知、努力程度、业余生活、学业追求等);第三个层面为价值观(主要包括对金钱、权力、公共利益、个人幸福等的看法);第四个层面为世界观(主要包括对世界、人生的看法)。

  • 标签: 大学生 精神生活 自我认知 质量指标体系
  • 简介:我国“十五”计划纲要中明确提出提高“经济增长质量”是我国今后五年经济发展的主要目标之一,这表明我国的国民经济基础和环境已发生了重要的转变。在未来经济的发展过程中,不仅要追求经济发展的速度,更应重视经济增长的质量。“质量经济”问题已成为理论研究的新的重要课题。本文在阐述经济增长质量指标体系构成的基础上,结合温州区域经济增长质量存在的一些问题,从金融支持机制的角度对相关指标的优化问题进行了初步研究。

  • 标签: 温州地区 区域经济 质量指标 优化 金融支持机制 经济增长质量
  • 简介:摘要:本文主要采取文献综述法,通过对近十年大、中小学体育课堂教学质量文献资料的对比分析,利用体育课堂进行观察记录并对体育教研员和体育教师进行访谈,旨在构建我国大、中小学体育课堂教学质量评价指标体系。综述表明:我国大、中小学体育课堂教学质量评价的指标体系主要包括学生行为、教师行为和课堂环境三大维度,每个维度下又包含若干子维度,结合新时代学校体育评价体系迈向学会勤练常赛,使之相互融合,更好的评价体育教学质量

  • 标签: 体育教学 质量体系指标 构建
  • 简介:摘要:目的 本文探讨了护理质量指标管理在急危重症患者护理中的效果。方法 本文将选取我院于2021年5月至2022年5月收治的80例急危重症患者,将患者随机划分为对照组、观察组,每一组划分40例。在护理中观察组采用护理质量指标管理,对照组采用常规护理方法进行护理,重在对比两组患者治病效果。结果 对照组所得数据优于观察组,具有鲜明的统计学意义(P<0.05)。结论 两组患者所获得的的数据差异比较大,具有明显的差异性对比效果,证明了引入护理质量指标对危急重症患者进行治疗所获得效果更加优异,预后期更好。

  • 标签: 护理质量 指标管理 危急重症
  • 简介:以南京某高校文科专业本科毕业论文样本为例,阐述文科专业本科毕业论文质量存在的问题及其影响因素,并运用特尔菲法设计出文科专业本科毕业论文质量评价指标体系,并探讨如何将其运用到论文评审中。

  • 标签: 工科院校 文科专业 毕业论文 特尔菲法 质量 指标体系
  • 简介:摘要:在新时代,高职会展策划与管理专业人才培养质量指标体系的建立,对提升会展行业的人才培养质量、促进行业的转型升级具有十分重要的意义。新时期我国高职教育指导思想及会展产业发展,在人才培养质量指标体系中,关于人才培养成效的研究很少,无论是在评价内容还是评价方法上,都与需求存在着一定的差距。为此,文章立足于"以人为本"的理念,探讨目前我国高职会展策划与管理专业人才培养的现状,并从根本上改善和提升我国会展行业的人才培养质量

  • 标签: 会展策划与管理专业 人才质量 指标体系
  • 简介:本文采用文献法、德尔菲法和层次分析法构建云南省边疆少数民族大学生就业质量指标体系,包括4个二级指标和8个三级指标。通过问卷调查法进行检验,构建指标具有合理性、科学性和一致性。在验证分析中,指标体系间具有显著正相关,能够预测云南省边疆少数民族大学生就业质量的基本情况,工作时间、文化程度和所学专业的差异对工作前提、就业保障、个人发展和工作价值具有显著统计学意义。

  • 标签: 就业质量 指标体系 就业创业
  • 简介:在大量室内试验研究及试验段验证的基础上,对改性沥青混和设出了施工质量标准与误差允许范围,为进一步提高路面施工质量起积极的推动作用.

  • 标签: 室内试验 试验段 质量控制 路面
  • 简介:以PZB服务质量模型为修订基础,对参加2016厦门国际马拉松赛的运动员进行问卷调查,构建运动员感知服务质量指标体系.研究结果表明:大型体育赛事服务质量指标模型包括移情性、可靠性、有形性、保证性和响应性五个因素,其中以移情性影响最大,五个因素共可解释总变异量75.42%,内部一致性良好,具有收敛效度与区别效度.经复核效化验证,模型具有稳定性和有效性,指标体系适合运动员对大型赛事服务质量的评估.

  • 标签: 服务质量模型 厦门国际马拉松 运动员 指标构建
  • 简介:幼儿园评估代表着政府对幼儿教育的主流价值观、教育理念及研究水平,引领着幼儿园的发展方向。评估工作做得好,就能评出实效,评出水平,真正促进幼儿教育的发展。但是,在一些地方存在着评估标准繁多,评估过程繁琐,评估指标过细,重硬件配置,轻软件建设等问题。如此看来,是该好好研究一下幼儿园评估问题了。

  • 标签: 内核 质量 评估标准 幼儿教育 主流价值观 幼儿园
  • 简介: -.213*** -.014  -.257婚姻质量(复合)          .168***      .168R[2]           , -.165婚姻质量(复合)          ,对婚姻稳定的直接影响甚至超过婚姻质量(前者的回归系数为-0.213

  • 标签: 婚姻稳定 婚姻质量 稳定预测
  • 简介:网络课程教学虽然不能完全取代传统的课堂教学,但它有别于传统教育的方式却为信息时代的教育方式和学生的学习方式带来了巨大的变革。通过多角度分析网络课程教学的特点,对国内外已有网络课程教学质量评价指标,进行挖掘、梳理和整合,探讨网络课程教学质量的评价指标的设计。

  • 标签: 网络课程 教学质量 评价指标