简介：学生非文学作品阅读评价存在范围狭窄、手段单一、主体局限、目的片面等诸多不足。针对这些问题，我们以“理解”“分析”“探究”为横向维度，以“基础指标”和“绿色指标”为评价指标，以纸笔测试、问卷调查、阅读行为记录为测量工具，构建了学生非文学作品阅读绿色质量指标体系。该评价体系在实践中确实提高了学生的阅读水平，但仍存在阅读行为记录的观察有时不一定很准确等问题。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断进步，农村地区义务教育效果及教育水平高低越来越受到广泛关注，也直接影响着我国教育事业的进一步全面健康发展，农村义务教育的教育目标和学样培养目标作为义务教育质量的重要衡量标准，也成为了目前农村教育改革和发展的主要方向之一。目前农村义务教育整体质量呈现出水平较低的情况。因此对农村义务教育改革继续深化，使公民受教育权的起点公平性得以有效保障的同时，进一步确保教育质量的优质化。本文就农村义务教育质量指标体系建构原则及建构内容进行分析和探讨。

简介：据澳大利亚教育与培训部网站2015年9月16日报道，澳大利亚于当日推出了一个名为“学习与教学质量指标”（QualityIndictorsforLearningandTeaching，QILT）的网站，用户可利用该网站对澳大利亚高等教育机构的学习与教学质量进行比较。

简介：摘要：现阶段，社会对高校就业质量的关注度越来越高，而由于就业评价要素的复杂性，现有的相关指标评价体系并不完善，需要结合现状做出改进。本文在分析就业质量评价内涵的基础上，探讨了当前高校就业质量评价的不足与缺陷，指出了评价的基本原则，并从评价要素与方法两个方面，提出了评价体系构建的基本思路，以期为就业质量评价工作提供参考。

简介：问题提出教师教学质量的评估,是诊断和改进教学,帮助管理部门作出有关教师个人的人事决策的基础。这一工作直接影响到教师积极性的调动和教学质量的提高,以及管理部门人事决策的准确性,因此,是一项重要的工作。教师教学的质量,通常是用学生的学习效果(如学生的学习成绩和他实际所掌握的技能等)以及学生对教师教学的评价、领导

简介：文通过对500名大学生进行调查，借助主成分分析和因素旋转，提出大学生精神生活质量指标体系可以分为四个维度：第一层面为理想与信念（主要包括人生理想、奋斗目标、兴趣、人生规划、职业规划等）；第二个层面为追求与自我认知（主要包括自我认知、努力程度、业余生活、学业追求等）；第三个层面为价值观（主要包括对金钱、权力、公共利益、个人幸福等的看法）；第四个层面为世界观（主要包括对世界、人生的看法）。

简介：摘要：本文主要采取文献综述法，通过对近十年大、中小学体育课堂教学质量文献资料的对比分析，利用体育课堂进行观察记录并对体育教研员和体育教师进行访谈，旨在构建我国大、中小学体育课堂教学质量评价指标体系。综述表明：我国大、中小学体育课堂教学质量评价的指标体系主要包括学生行为、教师行为和课堂环境三大维度，每个维度下又包含若干子维度，结合新时代学校体育评价体系迈向学会勤练常赛，使之相互融合，更好的评价体育教学质量。

简介：摘要：目的 本文探讨了护理质量指标管理在急危重症患者护理中的效果。方法 本文将选取我院于2021年5月至2022年5月收治的80例急危重症患者，将患者随机划分为对照组、观察组，每一组划分40例。在护理中观察组采用护理质量指标管理，对照组采用常规护理方法进行护理，重在对比两组患者治病效果。结果 对照组所得数据优于观察组，具有鲜明的统计学意义（Ｐ＜0.05）。结论 两组患者所获得的的数据差异比较大，具有明显的差异性对比效果，证明了引入护理质量指标对危急重症患者进行治疗所获得效果更加优异，预后期更好。

简介：摘要:在新时代，高职会展策划与管理专业人才培养质量指标体系的建立，对提升会展行业的人才培养质量、促进行业的转型升级具有十分重要的意义。新时期我国高职教育指导思想及会展产业发展，在人才培养质量指标体系中，关于人才培养成效的研究很少，无论是在评价内容还是评价方法上，都与需求存在着一定的差距。为此，文章立足于"以人为本"的理念，探讨目前我国高职会展策划与管理专业人才培养的现状，并从根本上改善和提升我国会展行业的人才培养质量。

简介：以PZB服务质量模型为修订基础,对参加2016厦门国际马拉松赛的运动员进行问卷调查,构建运动员感知服务质量指标体系.研究结果表明：大型体育赛事服务质量指标模型包括移情性、可靠性、有形性、保证性和响应性五个因素,其中以移情性影响最大,五个因素共可解释总变异量75.42%,内部一致性良好,具有收敛效度与区别效度.经复核效化验证,模型具有稳定性和有效性,指标体系适合运动员对大型赛事服务质量的评估.

简介：幼儿园评估代表着政府对幼儿教育的主流价值观、教育理念及研究水平，引领着幼儿园的发展方向。评估工作做得好，就能评出实效，评出水平，真正促进幼儿教育的发展。但是，在一些地方存在着评估标准繁多，评估过程繁琐，评估指标过细，重硬件配置，轻软件建设等问题。如此看来，是该好好研究一下幼儿园评估问题了。

简介：本研究采用心理投射的技术开发了学生品德行为调查工具，采用两阶段pps抽样方法对全市997所中小学进行了调查，研究了小学四年级和初中九年级学生品德行为的现状水平以及学校层面相关因素对学生品德行为的影响。研究的结果对开展学生品德教育有很重要的启示作用。

简介：就美育质量内涵而言,宏观上是美学教育的水平高低、成绩效果的反映,微观上是美育对象的质量反映,是一种美育因素的综合、多维反映.从理论基础来说,量化实证思想是美育质量测评的理论基础.高师美育测评指导性原则为系统性原则、实用性原则、针对性原则、立体化原则;高师美育测评的模型主要有反映性模型与形成性模型;高师美育质量测评的内容是以指标框架形式呈现的,学校、教师、学生都应被纳入其中,这些综合性指标才可以较为全面地反映出高师美育质量情况.

简介：

简介：摘要：随着我国人口老龄化进程的加快，养老服务业逐渐成为社会关注的重要领域。然而，目前国内养老服务的质量评价标准尚未形成统一的标准，导致了养老服务市场的不规范发展以及对老年人权益保障不足等问题。因此，建立一个全面准确的评价指标体系对于促进养老服务行业的健康有序发展具有重要意义。本文重点研究养老服务质量评估指标体系构建，以期推动养老服务行业向着更加优质的方向发展。

简介：

简介：近日，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心发布了全国首套区域教育质量健康指数。据介绍，这是全国首套独立于教育行政部门的第三方评价体系。今后，该中心将会周期性发布根据这套指标检测出的区域教育质量健康体检结果。据介绍，这套指数由学业成绩标准达成指数、学业均衡指数、学校归属感指数等12个分指数构成，将区域教育质量以5级（差、较差、中等、较好、好）划分。

简介：职业教育质量评价指标体系具有多层次、多因素,以及复杂性、不确定性、随机性和模糊性等特征,若要对其进行全面客观的概括和描述,则需将诸多评价内容看成系统的彼此关联构成要素的价值实现形式。平衡计分卡的核心理念在于谋求组织发展的平衡性和可持续性,同时增加未来绩效的驱动因子,以使组织的'策略'能够转变为'行动'。基于中等职业教育管理组织的特点与平衡计分卡模型的核心理念,构建职业教育质量评价指标体系具

简介：摘要：学校要想实现教育改革与发展就需要重视教育质量，而对学校教育质量的评价则需要相对完善与成熟的评价体系、科学的评价目标，只有客观、公正、公平的对学校教育质量进行评价，才能让学校的价值得到更充分发挥。在此，文章就围绕“初中教育质量评价指标体系构建”这一话题展开了详细的讨论。

简介：摘要:本研究旨在分析汽车喷漆过程中涂层的表面质量检测方法，并对评估指标进行研究。探讨了表面平整度、光泽度、颜色一致性和涂层附着力等关键指标，这些指标直接影响消费者感知和产品的长期性能。详细介绍了目测法、仪器检测法以及无损检测法，并强调了它们在实际应用中的作用。研究发现评估指标之间存在互相关联，且每个指标都有其独特的重要性。最后，针对表面质量问题提出了识别与处理方法，为汽车喷漆质量控制提供了新的视角。